– Командиры, всем всё ясно? – обратился начальник штаба к присутствующим. – Если нет вопросов, приказываю немедленно приступить к выполнению заданий.
Я выскочил из палатки:
– Вовка, вы все готовы? Нам нужно найти все огневые точки в течение получаса.
Я быстро объяснил всем, что нужно делать, и мы ринулись в чащобу мелколесья. Я, быстро обернувшись назад, увидел, как «минёры» начали ползать по полю в поисках «мин», коими являлись пустые цветные пакеты из-под молока. Очень скоро мы добрались до примерного расположения огневых точек, но ещё надо было их найти. Конечно, мы все чувствовали большую ответственность, хоть это и была всего-навсего игра.
– Генка! – вдруг заорал Петя Харитонов из-за кустов. – Нашёл!
Я ринулся к нему. На снегу лежали аккуратно сложенные еловые ветки и длинная палка с синим флажком. Я поднял палку и воткнул его рядом. Яркий синий флажок затрепетал на ветру. Вскоре мы нашли все двадцать точек, и целый ряд синих флажочков, виднеющихся издали, говорили всем, что мы выполнили задание, что скоро начнётся атака на врага и мы победим. Мы, весёлые и довольные, смотрели, как к нам бегом приближается атакующая лавина с громким криком «Ур-р-а-а!»
* * *
Как всегда, в утренние часы наша школа заполнялась весёлыми детскими голосами. И сегодня не исключение: шум-гам раздавался со всех сторон. Тем более что сегодня понедельник, первый день недели после выходных. Дежурные по школе, с красными повязками на рукавах, уже пробежались по классам, предупреждая, что уже скоро начинается школьная линейка и надо всем собраться на построение в коридоре второго этажа. Один раз в неделю вся школа собиралась на линейку, где зачитывались все школьные новости, проходило награждение отличившихся в учёбе и спорте, принимали в пионеры, а учеников постарше, тех, кто был достоин, принимали в комсомол. Вот и сегодня, среди всего прочего, должны были принять в комсомол многих учеников нашей школы. В списочном составе, что был оглашён заранее, была почти половина нашего класса, и среди них – все ребята из нашей камчатки.
Дети выстроились в длинные линии вдоль коридора. Мальчишки и девчонки в красивых школьных формах в радостном возбуждении с любопытством озирались вокруг. Я вдруг отчётливо понял, что я – один из них и мне это нравится: быть школьником и хорошо учиться – это мне нравится, заниматься спортом или в разных кружках – это мне нравится, нравится быть полезным и нравится, что ребята ко мне тянутся.