Софья: У Вас есть возможность прочитать книгу Поварнина «Спор»?
Николай: В домашней библиотеке такой книги нет. А денег на мелкие расходы хватает только на мороженое.
Софья: Хорошо. Я из домашней библиотеки отсканирую и скопирую на флэш-накопитель и послезавтра принесу, чтобы скопировать вам на компьютер. Всё, с Колей пока закончили. Какие вопросы у Зины?
Зина: У меня вопросы по математике за 4-й класс:
На выставку ЭКСПО-2017 приехало много туристов из разных стран. Помоги им правильно прочитать предложения.
Мы проехали за день около 600 километров.
В понедельник продали 1000 билетов на выставку.
Из 400 мест в гостинице осталось только 50 свободных.
В этом павильоне находится около 700 экспонатов.
За месяц мы собрали 150 открыток о Нур-Султане.
Малый конференц-зал вмещает до 200 человек, а большой – до 400 человек.
Знаешь ли ты, как прочитать числа на английском, казахском и русском языках? Прочитай числа из текста на разных языках.
Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять.
Бір, екі, үш, төрт, бес, алты, жеті, сегіз, тоғыз, он.
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
Софья: Всё понятно?
Зина: Вообще-то всё!
Софья: Какие вопросы ещё есть?
Николай: Риторика, но она не к спеху.
Софья: Теперь ты, Зина!
Зина: Вот две задачки! Давайте вместе решим!
Реши задачи с помощью уравнения. РАБОТА В ГРУППЕ а) В одном павильоне выставки в понедельник за день побывали 958 человек. Из них 429 взрослых, а остальные – ученики начальных классов. Сколько учеников начальных классов побывало в павильоне в этот день? б) Вечером на выставке проходил концерт. Взрослых зрителей было 586 человек, а остальные – дети. Сколько было детей, если всего пришло на концерт 800 человек?
Мы решали у доски, но я не поняла!
Софья: Ну-ка! Давай-ка я посмотрю!
1) Учеников начальных классов, побывавших на выставке в понедельник, 958 – 429 = 529 человек, или уравнение x +429 = 958: x = 958 – 429 = 529 человек;
2) Детей на концерте было 800 – 586 = 214 человек, или уравнение 586 + x = 800;
x = 800 – 586 = 214 человек.
Объясняю! Сначала находишь, сколько было всего на мероприятии? Потом находишь, сколько было взрослых? Потом от «всего» отнимаешь «количество взрослых». После «равно» получаешь количество детей, побывавших на мероприятии. Всё понятно?