Институт имел дело как с пропагандой Франко Делано Рузвельта и его Нового курса, так и с фашистской, нацистской, коммунистической и антикоммунистической пропагандой. Просуществовал институт недолго – с 1937 по 1942 год. Как только американская нация оказалась на войне, работа этого института по очевидным причинам заглохла.
Тем не менее, в рамках работы Института был выделен и описан первый набор из семи методов пропаганды.
Эти семь методов считаются базовыми. Среди них – навешивание ярлыков (использование негативных определений для вызова нужных ассоциаций у реципиента). Сияющие обобщения – тактика от обратного, когда реципиента заставляют полюбить объект, сопровождая месседж исключительно позитивными описаниями объекта. Перенос – использование безусловно позитивных фактов или событий из прошлого для ассоциирования с этим позитивом объекта пропаганды. Ссылка на авторитеты – призыв в качестве доказательства свидетельства лидеров общественного мнения (ЛОМов). Подтасовка карт – передергивание, утрирование, нивелирование значения заявлений объекта пропаганды для стимулирования роста недовольства к объекту со стороны аудитории. Игра в простонародность – подстраивание объекта пропаганды под аудиторию – с ее специфическими языком и потребностями. Фургон с оркестром – призыв присоединиться к большинству с его отношением к объекту пропаганды.
Последователи этого проекта внесли свой значимый вклад в дополнение этого списка. Сегодня в палитре методов пропаганды выделяются следующие:
• Навязчивое повторение
• Демагогия
• Дезинформация
• Прямая ложь
• Полуправда
• Избирательная правда (на этой методике концентрируется фактчекинг)
• Забалтывание для снижения актуальности и важности явления/лидера/идеи
• Преуменьшение
• Преувеличение
• Эвфемизмы и дисфемизмы
• Героизация (в пределе – культ личности)
• Демонизация
• Очернение
• Насмешка и ирония
• Разжигание ненависти
• Дихотомия – представление в черно-белом цвете идеи/человека/объекта
• Контраст
• Нарочитый скепсис
• Использование предрассудков аудитории для утверждения морального превосходства
• Использование символов для консолидации общества вокруг человека/идеи
• Использование клише
• Использование стереотипов
• Убеждение через афоризмы
• Убеждение через провоцирование неодобрения
• Убеждение через упрощение