Один знакомый мне эксперт выбрал для себя финансовую стратегию благополучия, которая у многих вызывает когнитивный диссонанс. У него вообще нет накоплений, при этом он растит свои активы (в основном недвижимость) за счет кредитов, доходы отправляет на их погашение и использует огромное количество маркетинговых лайфхаков, чтобы тратить деньги максимально выгодно: купоны, скидки, кешбэки… Я спросила у него: «Какой главный навык позволяет следовать такой стратегии так много лет?» «Хм, кажется, жадность», – ответил он. «Но это вроде бы не навык?» «Тогда – умение видеть возможности и договариваться». Ага!
Да, финансовая грамотность – очень многомерная штука. Ее относят к видам функциональной грамотности. Это значит, что она нужна для жизни, для практики каждого дня, для решения конкретных задач, а не для учебников. Хотя я лично учебники люблю – и по личным финансам тоже. Но, как показывает жизнь, ответов на все вопросы о личной финансовой стратегии в учебниках нет.
Давайте копнем глубже и посмотрим на набор навыков, которые было бы хорошо развивать, чтобы двигаться к своему финансовому благополучию.
1. Первая категория – это hard skills, твердые навыки. Можно сказать, что это база, основа основ. Когда люди отвечают, что надо изучать по финансовой грамотности, то это, скорее всего, оно – твердые навыки. В них есть и знания, и умения, которые позволяют нам делать важные финансовые дела:
а. вести семейную бухгалтерию и управлять бюджетом;
б. составлять финансовый план;
в. использовать финансовые продукты (безопасно, технологично);
г. распознавать финансовых мошенников;
д. получать налоговые вычеты;
е. инвестировать и т. д.
Чтобы получить представления о компетенциях по финансовой грамотности, я всегда рекомендую (конечно, только тем, кому это суперинтересно) посмотреть на официальный документ «Единая рамка компетенций по финансовой грамотности для школьников и взрослых» (2021). Он подготовлен при реализации национальной стратегии повышения финансовой грамотности. В нем очень детально прописаны предметные области с темами, а также образовательные результаты по трем категориям:
1) осведомленность, знания и понимание;
2) умения, навыки и поведение;
3) личные характеристики и установки (включая уверенность и мотивацию).
Интереснейший, в общем, документ.