В работах ведущих мастеров сцены прослеживается различный подход к пониманию способностей актёров и режиссёров. Количество выделяемых блоков актёрской и режиссёрской одаренности у разных авторов различное. При этом наблюдаются значительное расхождение в составе перечисляемых способностей, разная степень их детализации. Сложно проследить зависимость между отдельными способностями. Приведу несколько примеров из жизни.
Пример 1
А. вырос в интеллигентной семье. Отлично учился в английской школе. Сходу поступил на актёрское отделение. Имел высокую эмоциональную подвижность. Богатство знаний и фантазии. В процессе обучения обнаружились высокая стрессоустойчивость, работоспособность, целеустремленность. Желание освоить весь предлагаемый материал и даже больше, начитанность. Таким образом, казалось бы, личность обладает всеми достаточными данными для того, чтобы обучение актерскому мастерству проходило успешно. В действительности оказалось: низкая способность к перевоплощению, не тонкий художественный вкус, невидение партнёра, «показ», а не игра. Этакое «горе от ума», высокий внутренний контроль, и как следствие, оценка «2» по мастерству актёра.
Пример 2
П. имел средние общие знания, из рабочей семьи, увлекался спортом, в школе учился удовлетворительно. Во многом был непредсказуемый, рассеянный, странный, имел меланхоличный склад ума, ленивый, мог плюнуть на всё и не прийти на занятия, малообщительный, неразговорчивый. Казалось бы, на такой основе развитие творческих способностей может достичь лишь низкого или среднего уровня. В итоге обнаружилось самобытное обаяние на сцене. П. стал к четвёртому году обучения лучшим на курсе по художественным результатам. Уже со второго курса П. стали занимать в спектаклях театра, и он с успехом играл главные роли в дипломных работах.
О чём это говорит? Театр настолько непредсказуем и часто субъективен, что на него не действуют привычные нам законы общества, и по мне это одно из лучших таинств театра.
Темперамент
Следует разграничить понятия «темперамент жизненный» и «темперамент сценический». В психологии жизненный темперамент рассматривается как характеристика динамической стороны личности, которая выражается в силе и скорости психических процессов, в степени эмоциональной возбудимости, в особенностях внешнего выражения эмоциональных переживаний и характере поведения, следовательно, как характеристика динамических особенностей психических процессов и всех действенных проявлений личности.