Мой мышонок – лорд преисподней - страница 7

Шрифт
Интервал


Нет, ну подумать только! Демон! Настоящий демон вселился в его Бусика! Это же… это ж какая-то фантастика! Чудеса! Интересно, а что этот Адастар вообще умеет? Может, он научит школьника колдовать? Или в их безмагическом мире могущественный архигерцог восьмого круга стал абсолютно бессильным и беспомощным? Блин, а ведь скорее всего так и есть. Вот же засада! А как круто было бы уметь пускать фаерболы. С каким бы удовольствием Виктор подпалил парочку задниц местных мажорчиков. Может хоть тогда они от него отвяжутся? Эх-х… мечты-мечты. Но, пожалуй, максимум, на что способен иномирный пришелец в теле мышонка, это рассказывать истории о величайших битвах между ангелами и созданиями бездны. Ну а что? Тоже неплохо! Никто не мешает написать книгу по этим событиям и стать знаменитым писателем!

О, а как насчет алгебры? В преисподней, ну или откуда там демон сбежал, известна математика? Может, Адастар ее выучит и сдаст за Виктора экзамен? Ну или хотя бы подсказывать будет что-нибудь через их ментальную связь?

Надо признаться, что первоначальный шок от столкновения с неизведанным отступил довольно быстро. Как только школьник осознал, что захватчик тела Бусика просто не в состоянии ему навредить, то страх и робость перед порождением бездны испарились. И сразу же гибкий подростковый разум полным ходом принялся выискивать для себя всевозможные выгоды. Какая уж тут учеба? О-о-о! А если всякие фокусы показывать на публику? Ведь разумный демон в теле мышонка будет отличным ассистентом…

– Господин Василевский, может вы хотите ответить на мой вопрос? – оторвал юношу от его увлекательных размышлений учитель.

– А? Что? Я? – растерянно вскинулся Виктор, заслышав свою фамилию.

– Ну нет, я! – снисходительно улыбнулся преподаватель. – Разумеется вы, Василевский.

– А-а-а… ну-у… да, конечно… – ученик неспешно поднялся, надеясь протянуть время, и прочистил горло. – Кха-кха! Ответ на ваш вопрос довольно сложен и требует знания многих э-э-э… особенностей данной темы. Однако если попытаться разложить его на составляющие, то при наличии некоторых эм-м-м… сведений, можно получить более полную информацию…

Подросток лихорадочно рыскал взглядом по доске, силясь понять, что от него вообще хочет математик. Ну или ждал, что кто-нибудь из класса ему подскажет. Но куда там! Это в старой школе товарищи бы не бросили тонущего однокашника на растерзание преподу. А тут… сидят, детки богатеньких родителей, и ничего кроме злорадства за душой не имеют. Они-то и между собой если дружат, то только против кого-нибудь. Что уж говорить про него – незадачливого новичка, который в учебе никогда звезд с неба не хватал.