Чтобы решить задачу, необходимо знать метод её решения и иметь средства реализации метода. Например, задача: написать текст. Метод – разработка плана текста и его раскрытие. Средство – компьютер. Условие – время, выделенное на работу.
Каждая задача должна заканчиваться конкретным результатом. Например, написанный текст должен быть понятен, интересен и полезен своему адресату.
Необходимо также в процессе деятельности понять, что я достиг цели. Для этого разрабатываются критерии оценки результата. Например, количество посещений страницы в интернете, на которой размещён этот текст.
Результаты реализации всех задач проекта должны обеспечивать достижение цели проекта (выполнение его технического задания).
На практике выясняется, что спроектировать и реализовать всю цепочку не так-то просто. И при экспертизе проектов часто выясняется несоответствие задач цели шага, методов задачам и т. п.
«Ты где потерял часы? – Там. – А почему здесь ищешь? – А здесь светлее». Неясности в понимании, нарушения логики и хаос в голове приводят к хаосу в деятельности.
Упражнение.
1) Проанализируйте деятельность, в которой вы участвуйте. Определите цель, шаги, задачи, методы и средства, условия и результаты, критерии их оценки. Определите – есть ли не состыковки и какие коррективы надо внести в деятельность для повышения её продуктивности.
2) Определите задачи, методы их решения и средства, условия, результаты и критерии их оценки для шагов стратегии вашего проекта.
Методическое примечание. Ресурсы, необходимые для выполнения задач (например, расходные материалы), являются элементами условий.
2.13. Ценность принципа системности
Для реализации задач проекта необходимо выстроить определённую систему деятельности, каждый элемент которой должен поддерживать достижение цели проекта. Это нужно для получения системного качества – результат работы системы выше простой суммы результатов работы отдельных её элементов.
Например. В случае Я-проектирования система может содержать следующие элементы: принципы, ценности, нормы, задачи, средства их реализации, места выполнения задач, планирование, отношение с другими людьми, образ жизни.
Типовые системные взаимосвязи.
Нездоровый образ жизни не даёт энергии для реализации задач. Ценность получения односторонних преимуществ приводит к конфликтам с другими людьми, которые разрушают позитивную деятельность.