Все российские теннисистки, ворвавшиеся в последние десятилетие в мировую элиту тенниса, были подготовлены на одном корте. Секрет «школ таланта» прост – осознанное действие.
Учащийся постоянно оценивает своё действие и корректирует его. Так учится ребёнок, осваивая речь. Задача тренера иметь модель навыка и помогать учащемуся её освоить.
На подготовку мастера уходит несколько лет. Учащемуся необходимо тренироваться 5—6 дней в неделю по 2—4 ч. в день. Большее время тренировки нецелесообразно из-за усталости – невозможно активно мыслить каждый день больше этого времени.
Чтобы потратить несколько лет на тренировки, необходима соответствующая мотивация. В качестве таковой выступает возможность повышения социального статуса. Качественное образование – это реализация проекта образовательной деятельности, имеющего конкретную, высоко значимую для обучающихся социальную цель. Именно наличие такой цели позволяет педагогам организовать систематическую активную образовательную деятельность учащихся с необходимым для получения результата уровнем напряжения.
Качественная образовательная деятельность требует специальной подготовки как у ученика, так и у педагога.
Ученик должен уметь рефлексировать (анализировать) свои действия, владеть необходимыми для своей образовательной деятельности учебными навыками и планировать своё время.
Педагог, кроме предметной компетенции и навыков преподавания, обязан создать позитивную атмосферу на занятиях, поддержать формирование коллектива.
А это уже требует от педагога гуманистического самоопределения, использование эмоционального интеллекта и понимания психологии личности.
Гуманное отношение к воспитаннику – это вопрос личного выбора и профессиональной этики педагога. А развитие творческих способностей, эмоционального интеллекта и личности человека требует специальной психологической подготовки. В процессе психологического развития педагогу необходимо обратить внимание на те области своей психики, которые он раньше не осознавал, и интегрировать их.
Современные технологии обучения базируются на использовании возможностей подсознания. Для этого учащийся вводит себя в оптимальное состояние для обучения, что позволяет в разы увеличивать скорость и качество обучения. Хасай Алиев предложил методику «ключ к себе» для обеспечения связи с подсознанием и использования его ресурсов. Методика признана министерством здравоохранения и министерством образования РФ.