Не полюбились эти речи мачехе, тотчас позвала к себе злую старушонку.
Границы эпизодов «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»
Начало первого эпизода: «Долго царь был неутешен»; Конец первого эпизода: «Говорить оно умело».
Начало второго эпизода: «Зеркальце в ответ…»; Конец второго эпизода: «На съедение волкам».
Начало третьего эпизода: «Между тем царица злая…»; Конец третьего эпизода: «Иль царевну погубить».
Задание для второй группы: 1. Прочитайте фрагмент русской народной сказки «Самоглядное зеркало» и сравните с эпизодом произведения Пушкина «Сказка о мертвой царевне»; 2. Эпизод «Сказки о мертвой царевне» отметьте в учебнике-хрестоматии закладкой; 3. Подготовьтесь к устному сообщению о результатах исследования сходства и отличия сказки «Самоглядное зеркало» и произведения А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
Ниже приводим фрагмент народной сказки «Самоглядное зеркало» и границы эпизода пушкинской сказки, необходимого для сопоставления.
Русская народная сказка «Самоглядное зеркало» (фрагмент)
Утром отправились работники, куда им надо. Она тут убиралась, все готовила, всех их дожидалась, принимала. Как-то старуха, мачеха-то ее, стала в зеркало заглядывать, спрашивать:
– Зеркало ты самоглядное, есть ли кто на свете красивее меня?
А зеркало сказало:
– Ты красива, а падчерица твоя красивее.
Тогда мачеха и спрашивает:
– Зеркало, как бы мне ее найти?
А зеркало сказало:
– В темном лесу, в тайнике от всех у разбойников.
Отправилась мачеха в тот лес. Искала-искала, покуль не нашла этот дом. Приходит она в дом, красиво показалось ей там.
Эта девушка, падчерица-то услыхала, что кто-то стучит, гремит. Она вышла и увидала, что это ее мачеха. Встретились они, поговорили, для вида мачеха даже и поплакала, порыдала. Угощала падчерица мачеху как добрую.
Границы эпизода «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»
Начало эпизода: «Раз царевна молодая,/ Милых братьев поджидая…»; Конец эпизода: «Молодое, золото,/ Прямо яблочко летит».
На втором этапе учебного исследования (коллективная работа) участники групп представляют одноклассникам результаты самостоятельного чтения фрагментов народных сказок и сопоставления с произведением Пушкина. Ученики объясняют, цитируют, доказывают, что источником образа говорящего зеркала и сюжетной ситуации покушения завистливой мачехи на жизнь падчерицы в сказке А. С. Пушкина стали русские народные сказки.