Темп чтения вслух соответствует утвержденной норме.
2.2.1.2. Пользоваться различными видами чтения: сплошным, выборочным, комментированным; по ролям; про себя; вслух.
Сплошное чтение – внимательное прочтение подряд всего материала для целостного изучения содержания текста.
Выборочное чтение – чтение фрагментов текста для выполнения учебной задачи, связанной с конкретизацией или обобщением знаний.
Комментированное чтение – это чтение, сопровождающееся пояснением текста в форме объяснений, предположений, критических замечаний.
Чтение по ролям – это чтение текста, принадлежащего действующим лицам, с элементами сценической игры.
2.2.1.3. Самостоятельно готовиться к выразительному чтению проанализированного на учебном занятии художественного, публицистического, научно-популярного текста.
Выразительное чтение – это чтение, характеризующееся следующими признаками: 1. Ясное, четкое произношение звуков, слов; достаточные громкость и темп. 2. Соблюдение пауз и логических ударений. 3. Соблюдение интонации вопроса, утверждения, отрицания. 4. Придание голосу нужной эмоциональной окраски: радостной, грустной, ироничной и пр.
2.2.1.4. Работать с основными компонентами текста учебника: оглавлением; учебным текстом; вопросами и заданиями; словарем; приложениями и образцами; иллюстрациями, схемами, таблицами и сносками.
2.2.1.5. Находить в тексте подзаголовок, абзац, красную строку.
2.2.1.6. Определять примерное содержание незнакомой книги по титульному листу, оглавлению, предисловию, послесловию, иллюстрациям, аннотации.
2.2.1.7. Находить необходимую книгу или статью, пользуясь библиографическими списками, картотеками, каталогами, указателями, открытым доступом к книжным полкам.
2.2.1.8. Пользоваться библиографической карточкой.
2.2.1.9. Осуществлять библиографическое описание книги одного-двух авторов.
2.2.10. Различать научные, официально-деловые, публицистические и художественные письменные тексты.
2.2.1.11. Подбирать и группировать материал по определенной теме из научных, официально-деловых, публицистических и художественных текстов.
2.2.1.12. Составлять простой план письменного текста.
План – это последовательное представление частей содержания изученного текста в кратких формулировках, отражающих тему и/или основную мысль.
Тема – это исходный пункт текста или его части, то, относительно чего нечто утверждается или спрашивается.