"Юлия Андреевна, с вами все в порядке?" – голос Маши Соловьевой, старосты 11"А", вырвал её из задумчивости. "Вы уже третий раз перечитываете одну страницу."
"Что? Ах, да…" – Юлия смущенно отложила тетрадь. "Просто задумалась о… новом проекте."
"О каком проекте?" – тут же оживился класс. Вот оно – то самое любопытство, которое делает их такими живыми, такими настоящими.
"Я подумываю сделать фотовыставку. О людях нашего города, их увлечениях, страстях…"
"А можно мы поможем?" – Маша подалась вперед. "Мой брат, например, занимается паркуром. А у Димки дядя – художник граффити."
"И мой отец – мастер по кузнечному делу!" – донеслось с задней парты.
Юлия почувствовала, как внутри разгорается знакомый огонек вдохновения. Вот оно – то, что заставляет её снова и снова возвращаться в класс, несмотря на усталость и разочарования.
"Хорошо," – она улыбнулась. "Давайте сделаем это нашим классным проектом. Каждый найдет интересного человека, и мы…"
Звонок прервал её на полуслове. Ученики зашумели, собирая вещи, но Маша задержалась у учительского стола.
"Юлия Андреевна, а вы уже нашли своего героя для проекта?"
Перед глазами мелькнул утренний образ: сильный силуэт на фоне рассвета, стрела, замершая в полете…
"Возможно," – тихо ответила она. "Возможно, нашла."
Вечером, сидя дома с чашкой чая, Юлия долго смотрела на фотографию. Снимок действительно получился удивительным – словно иллюстрация к древнегреческому мифу. Она открыла сообщения, прикрепила файл и задумалась над текстом.
"Момент между намерением и результатом. Надеюсь, он оправдал ваши ожидания."
Ответ пришел почти мгновенно: "Превзошел. Вы удивительно точно поймали самую суть. Кстати, я погуглил – у вас есть целая серия потрясающих городских пейзажей в местной галерее."
Юлия почувствовала, как краска заливает щеки. Он искал информацию о ней?
"Всего несколько снимков. Ничего особенного."
"Не скромничайте. Особенно мне понравился закат над старым мостом. Там есть какая-то… тоска. Одиночество."
Её пальцы зависли над клавиатурой. Тот снимок она сделала через неделю после ухода Андрея. Никто раньше не замечал в нем этого подтекста.
"Вы очень наблюдательны для спортсмена."
"А вы слишком стереотипно мыслите для учителя литературы. Думаете, мы только и можем, что целиться в мишени?"
"Нет, что вы! Просто…"