Первым встает Юрец и так до последней буквы алфавита.
Когда знакомство заканчивается, учительница присаживается на стул и предлагает всем достать из портфелей буквари, что все тут же исполняют.
– По ним я буду учить вас читать, – говорит она. – А может кто-то уже умеет?
– Я могу! – пищит сидящая впереди девчонка, « я, и я тоже» раздается еще несколько голосов.
– Похвально, – кивает Лилия Иосифовна.
Читать я тоже могу, но молчу. Чего зря хвастать?
Затем она предлагает нам достать тетрадки и разъясняет, что в тех, что в линию, мы будем писать буквы и слова, а которые в клетку – цифры. Далее наступает очередь счетных палочек, и когда я достаю из портфеля свои, они рассыпаются, а я лезу под парту.
– Это кто у нас? – интересуется учительница, когда сопя, появляюсь снова.
Я называюсь и получаю замечание. Оказывается на все в классе нужно спрашивать разрешение. Для чего следует поднимать руку.
Когда ознакомление с наличием у всех школьных принадлежностей заканчивается, классный руководитель знакомит нас с правилами поведения в школе, распорядком и другими нужными вещами.
Спустя некоторое время из коридора доносится звонок, и Лилия Иосифовна сообщает, что наш первый урок закончен, можно расходиться по домам, а завтра в восемь утра, всем быть в классе. В числе других первоклашек, мы с Юрцом и Женькой выходим на зеленый двор, сзади меня окликают «эй пацан!» Оборачиваюсь – сзади стоит скуластый.