По информационному чертежу выстраивается будущий плод, на первых порах проходящий одинаковый путь развития для практически всех подобных живых организмов – людей, животных, рыб, птиц.
Далее, информация дает качественный скачок отличия для будущего плода от ему подобных, из перечисленных выше. Уплотнение тела из его первичной информации чертежа до более плотного состояния, также идет за счет информационных вбросов, позволяющих изменять частотные характеристики.
При этом остается более разряженное тело чертежа – эфирное тело будущего живого существа. Включается новая программа защиты существа, его внутренняя осознанность, но закрытая информационным блоком для его постепенного раскрытия.
При рождении ребенка его информационное тело все равно связано с информационным телом матери, и питается через каналы их соединяющие. Эта связь остается на очень долгое время.
Получается, что живое появляется как качественно новый информационный вброс в информационную игровое поле, и занимает свою нишу в этой игре. Для него готова жизненная программа, которая выставляется на нескольких частях его тела – ладонях, подошвах ног, сетчатке глаза, ушах. Идет информационный запуск конкретной личности в мир общего игрового поля.
Сказ 18. Ориентация
Как же ему ориентироваться в этом мире, если человек уже понимает, что он включен в жизненную игру, где есть выставленные свои правила. Если исходить из изречения древних, что мир есть майя, т.е. иллюзии, то это близко к высказыванию, что окружающий мир является чисто информационным.
С латинского языка информация – понятие о чем-либо. Это сведения, получаемые из внешнего мира. Главным свойством информации является ее нематериальность. Но если этот мир является иллюзией, то информация от него должна быть искажена, или вообще отсутствовать.
Как же быть? Обработка информации – это решение информационной задачи, или процесса перехода от исходных данных к новым результатам. Процессор, наш мозг – постоянно обрабатывает информацию, выполняя вычисления в постоянных текущих программах.
От этого мозга, как люди понимают окружающий мир, такая картина мира у них и получается. Создается информационная картина внутреннего мира человека. Она начинает формировать внешний мир, и менять информационные блоки на другие, соответствующие самому внутреннему миру.