– Что ты слышишь?О чем они говорят?
– Вначале просто слышно шум, потом начинаешь понимать, но не слова, а как – то сразу смысл. Для этого не надо шевелить губами и вообще что – нибудь говорить. Потом, если долго настраиваться, то чувствуешь особую силу и видишь их мир. У каждого дерева свой мир. Я знаю, что одни очень далеко, другие где – то совсем рядом. Они очень красивые, эти другие миры.
Хекман недоверчиво вглядывался в лицо мальчика.
– Ты видишь другие миры?Это правда? –он схватил его за подбородок, – Во имя Учителя скажи – это правда?
– Да, – едва слышно прошептал он. Пальцы профессора разжались.
– Значит, это правда. Все, что он говорил мне, – правда. Не галлюцинации и не бред старого маразматика. Я не верил ему. Думал, что это результат психических нарушений или самовнушение… Он должен был сказать тебе самое главное, он знал нечто такое, что не говорил никому, даже мне. Что он тебе сказал перед смертью? – Хекман в возбуждении схватил мальчика за плечи и развернул лицом к себе.
–Да, он сказал мне самое главное, – Джефф твердо взглянул на Хекмана.
– Это главное еще будет. Люди должны научиться слушать деревья. Они могут это сделать. Я точно не знаю, как все происходит, наверное, также, как и музыка. Когда дотрагиваешься до струн скрипки, она звучит. Если прикоснуться к дереву, оно тоже звучит, но гораздо тише. Если можно научить музыке, то можно научить и слушать деревья. Нужно очень хотеть и стараться услышать их, говорил учитель.
– Да, да, – бормотал Хекман – слушать. Кому-то это дано Богом так же, как и талант музыканта… Джефф,это еще не все, что говорил Учитель.
– Да. Он сказал, что можно научиться слушать Вселенную. Но нас не слышит никто. Деревья способны усиливать человеческие чувства и передавать их в космос. Но это может сделать только особый человек, и дерево должно быть очень большим, просто огромным. Таких деревьев нет. Люди уничтожают деревья и изолируют себя от Вселенной. Но.., – мальчик замолчал.
– Говори, ну, говори,– вновь Хекман схватил его за плечи.
– Древняя секвойя… Она наш путь в космос. Учитель любил ее. Но она еще не так сильна. Осталось совсем немного. Главное не погубить ее. Учитель боялся, чтобы с ней, что – нибудь не случилось.
– Почему секвойя?Есть же мощные радиоантенны, передатчики.
– Нет. Металл не способен понять живое. У Вселенной другой язык.