Записки путешественника. Часть II. Долгий полет из Южной Африки в Европу. Острова Коронадо и Канкун - страница 18

Шрифт
Интервал


В студенческие годы я тоже играл в карты, в основном в преферанс, и у меня неплохо получалось. Одно время игра в карты была для меня некоторым дополнительным заработком. Слова голландца об его увлечении игрой в карты пробудили у меня воспоминания. В голове начали всплывать картинки из студенческой жизни.

9.2. Игра в карты в мои студенческие годы – мотивации игры и умение «делать свою игру при плохом раскладе»

Играть в карты я начал, потому что видел рядом с собой игру высокого класса настоящих профессионалов-интеллектуалов, и я мог у них многому научиться. Также игра в преферанс меня привлекала тем, что в отличие от шахмат, результат игры в карты мог быть осязаем и ощутим.

Почему я перестал играть в карты? Главной причиной для меня было то, что игра требовала много времени, когда было немало других занятий – более полезных и продуктивных. Поэтому я перестал играть в карты и больше времени стал тратить на учебу, на освоение наук по специальности.

В то же время, играя с хорошими профессионалами-интеллектуалами, я многому научился. Научился в плохих ситуациях не опускать руки, а собираться, напрягать мозговые извилины и находить оптимальные решения возникших проблем. В картах это умение называлось «делать свою игру при плохом раскладе». Удивительно, какие невероятные комбинации ходов находились в, казалось бы, совершенно безнадежных ситуациях методом мозгового штурма и мобилизации всех ресурсов организма.

За счет концентрации и волевых усилий, особенно в экстремальных ситуациях, мозги двадцатилетних юношей творили чудеса, начинали работать на более высоком уровне сознания и находили поразительно четкие алгоритмы решения, казалось бы, совсем неразрешимых задач, но эта способность, к сожалению, постепенно проходит с возрастом.

Не зря Альберт Эйнштейн считал, что если ученый не сделал серьезного вклада в науку до 30 лет, то уже и не сделает. Сам Эйнштейн уже сделал и опубликовал работы, посвященные специальной теории относительности, когда ему было всего 26 лет. Английскому физику Исааку Ньютону было 25 лет, а на него уже упало яблоко, и он разработал теорию гравитации. Томас Эдисон к 30 годам уже был известным изобретателем и изобрел фонограф. Английский физик Поль Дирак сделал научное открытие, за которое получил Нобелевскую премию, в 25 лет. Гульельмо Маркони, которого называют «отцом радио», изобрел беспроволочный телеграф, когда ему был всего 21 год. А Александр Македонский в 20 лет уже завоевал половину мира. Поэтому двадцатилетние юноши не так слабы и глупы, как многие полагают.