Для этого, как подчеркивает Т.П. Чиркова, необходимо:
– обеспечивать эмоционально комфортную, благоприятную обстановку в семье, основанную на любви, терпении, понимании, упорядоченности и вере в возможности малыша;
– окружить ребенка душевным светом и теплом, заботой, лаской и ответственностью;
– дать малышу духовную пищу, открыть ему мир музыкальных звуков, красок, цвета;
– предоставить свободу его действиям в безопасном пространстве;
– не ограничивать его в экспериментировании;
– быть терпеливыми, не спешить учить ребенка по своей программе и своей логике; дать ему возможность сначала действовать так, как он может, потому что нельзя чему-то научиться, не упражняясь в этом;
– утолять его жажду в познании всего вокруг (конечно, предварительно обезопасив это пространство), признавая важность его прикосновения к вещам, его стремления сделать что-то самому, манипулировать, познавая свойства мира.
СОВЕТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ
Помните о том, что ребенок – уникальная личность. Мы должны ценить его индивидуальность, поддерживать и развивать.
Дайте понять ребенку, что взрослые всегда готовы оказать ему личную поддержку и прийти на помощь.
Проявляйте понимание, деликатность, терпимость и такт при воспитании детей, учитывайте точку зрения самого ребенка и не игнорируйте его чувства и эмоции.
Проникнитесь чувством искреннего уважения к тому, что создается самим ребенком; восхищайтесь его инициативой и мельчайшей самостоятельностью – это способствует формированию у ребенка уверенности в себе и своих возможностях.
«Главное – расширить для ребенка мир, помочь ему реализовать все его сегодняшние возможности и создать условия для развития завтрашних», – подчеркивает В. Алямовская в книге «Ясли – это серьезно». В этом плане особенно важно наблюдение за развитием ребенка и его поведением. «Если взрослые не научатся внимательно смотреть, – пишет Дженни Лешли, – они не заметят какие-то перемены, происходящие с малышами; если не научатся правильно слушать, что говорит ребенок, могут пропустить нечто важное или оставить без внимания само обращение малыша».
Задайте себе вопросы: «Какой он, мой малыш, что он чувствует, о чем думает, чему радуется, а чему печалится и т. д.». Если вы сможете, наблюдая за ребенком, ответить хотя бы на часть из них, то обязательно достигнете цели по развитию личности своего малыша.