▪ Рассказ седьмой. Производственные отношения в обществе. Базис
▪ Рассказ восьмой. Надстройка как совокупность сфер общества
▪ Рассказ девятый. Система базиса и надстройки
3 Общество как система институтов
▪ Рассказ десятый. Структура общества
▪ Рассказ одиннадцатый. Человек и общество как деятельность
▪ Рассказ двенадцатый. Человек и общество как правила
▪ Рассказ тринадцатый. Человек и общество как системы ценностей
▪ Рассказ четырнадцатый. Экономические институты
▪ Рассказ пятнадцатый. Социально-политические институты
▪ Рассказ шестнадцатый. Институты духовной сферы
▪ Рассказ семнадцатый. Исторический ряд объединителей
▪ Рассказ восемнадцатый. Ступени восхождения человечества
▪ Рассказ девятнадцатый. Интеграторы до и после гегемонии
▪ Рассказ двадцатый. Маршрут в грядущее
Заключение
Notes
Камиль Исмагилов
Автопортрет человечества. Энциклопедия в рассказах
Введение
Пока мы не встретились с иным разумом, инопланетной цивилизацией, рассказать о Человечестве может только само человечество. Эта книга излагает самосознание, самопонимание, самоописание и самообъяснение человечества. Поскольку речь идет о совокупности коллективного самопознания, то параметры авторства тех или иных положений опущены (цитаты, указания источников, приоритетность открытий в данном случае признаны несущественными). Сие есть изложение имеющейся и всем доступной информации, новизна не в самой информации, а в системе ее подачи.
Эта книга предназначается для всех, кто хочет в сжатой форме получить целостное представление об обществе, исторических этапах его становления, современной структуре, основных общечеловеческих проблемах и возможных путях их решения.
Это – не повтор и не замена учебников по соответствующим предметам и дисциплинам средней школы, учреждений среднего профессионального и высшего образования. Это – научно-популярный интегративный курс, в педагогически целесообразной целостной системе включающий в себя знания из курсов по философии, экономической теории, социологии, политологии, праву, культурологии и других отраслей науки (антропологии, психологии, истории, религиоведения). Основные философские, исторические, общеэкономические, социологические, политологические, общеправовые, культурологические знания излагаются в минимизированной форме и при этом обеспечивается их логическая и дидактическая взаимосвязь.