Ребенок открывает мир. 3-е издание, исправленное и дополненное - страница 3
просах воспитания и обучения. Это – преодоление консервативных подходов к воспитанию, десятилетиями укоренявшихся в нашем сознании. И все это должно происходить «здесь и теперь» – в настоящем, а не в далеком и неопределенном будущем.
Так родилась эта книга. В основном она содержит описания моих собственных опытов и размышлений. Рассказывается, конечно, и о работах моих коллег, в России и за рубежом. Цель книги не только в том, чтобы предложить читателю сумму научных сведений или рекомендаций. Прежде всего мне хотелось подумать вместе с воображаемым собеседником, поговорить, поспорить. Может быть, кого-то это побудит к самостоятельным размышлениям о ребенке и его мире. Может быть, поможет чуть-чуть изменить привычный взгляд на ребенка. А впрочем, если кому-то эта книга покажется просто любопытной, то и этого будет достаточно.
Первое издание этой книги вышло четверть века тому назад. Многое изменилось с тех пор. Нет уже той страны, в которой писалась эта книга, изменились отношения людей, экономика и культура. В жизнь детей вошли новые явления, такие как компьютеры, интернет и смартфоны. Однородное советское общество расслоилось на бедных и богатых. Восстановлены свобода вероисповедания и свобода слова. Да и автор этой книги стал другим. Все это время я проработал за рубежом, проводил исследования в Германии, Великобритании, США, Мексике, но всегда помнил о России. И вот, наблюдая жизнь в разных странах, я часто узнавал сюжеты, описанные в этой книге. Хотя взрослым из разных стран и культур трудно общаться друг с другом, дети легко понимают друг друга. Все дети мира говорят друг с другом на языке игры. Все они открывают один и тот же мир: мир людей и природы. Поэтому мне не пришлось многое менять в этой книге. Конечно, я включил в нее новые исследования, как свои, так и моих коллег, и изменил устаревшую терминологию. Но в целом, как мне кажется, книга выдержала испытание временем.
КАК РОЖДАЕТСЯ ЛИЧНОСТЬ?
Нередко в беседе с родителями приходится слышать: «Сын стал упрямый, сладу нет, что делать?»; «А мой очень робкий, обидят его – сдачи дать не умеет, как с ним быть?»
Подобные вопросы затрагивают самую сложную и малоисследованную область человеческой психики – личность. Характер, эмоциональные переживания, потребности и мотивы поведения – все это относится к сфере личности. Веками кораблям науки удавалось обходить это «белое пятно», отдавая его на откуп мудрецам, писателям, поэтам. И все же время заставило психологию пуститься в трудное плавание: слишком важные проблемы стоят перед современным обществом, чтобы по-прежнему решать их «на глазок».