Давайте подумаем, проведем аналогии.
Я и обстоятельства.
Я и моя семья, работа, друзья.
Меня самого по себе нет.
Я – это отношение к своему «я». Но это ещё не я.
Я появляюсь тогда, когда возникают отношения с другими «я».
Какие отношения, такое и «я».
Вот такая голограмма, понимаете.
Эта модель может служить «якорным предметом», меткой, намеком, ссылкой, символом, напоминанием об очень важной особенности мышления – контексте. Раскрываю: значение понятия (объекта, события, явления) определяется контекстом. Оно соотносится с «окружающей средой». Без предварительной подготовки, без дополнительных объяснений, без контекста понять понятие правильно сложно и практически невозможно. Существует большая вероятность, что без контекста понятие будет интерпретировано неправильно, не так, как задумано, или не с тем смыслом. Поэтому в практике мышления есть вводная предварительная часть, которая объясняет, намекает, в каком контексте нужно понимать данное понимание. Вот смысл модельки «Голограмма».
А теперь примеры. Максимальный.
Чтобы народ понял и принял Иисуса, нужен был Иоанн Предтеча, который подготовил сознание селян для восприятия Сына Божьего. Иначе бы не узнали, не поняли и не приняли.
Пример: чтобы понимать классическую музыку, нужна подготовка. Предварительно нужно наслушаться её. Чтобы мозг мог воспринимать и понимать то, что слышит.
Поэтому учёные умы перед беседой согласуют глоссарий, чтобы понимать и говорить в одинаковых смыслах.
На этом о методах и моделях мышления ума завершили.
Теперь переходим к «мышлению» сердца и живота.
Тема очень сложная и важная, поэтому изложение ведётся не в научной, а в художественной форме. В конце статьи я постараюсь объяснить всё научными терминами.
Небольшое вступление.
Любое знание не должно оставаться на полке, оно должно быть частью нашей жизни и помогать нам в работе и жизни. Вспомним модель человека, которую мы используем в наших рассуждениях. Знания человек может получать тремя способами:
Через мозг: размышляя, сочиняя книги и ставя их на полки. Это так называемое косвенное знание, которое не используется в повседневной жизни, а нужно для образования и демонстрации своих знаний другим.
Через сердце: чувствуя жизнь и распевая песни от всей души. Это непосредственное знание, которое человек применяет сразу, опираясь на свои ощущения.