Есть замечательная серия детских книг «Паша и папа» Сюзанны Вебер. Читаю своим мальчикам очередную историю…
– И вдруг Денишка увидел возле песочницы огромную черную мокрую-мокрую… Кого? Как вы думаете?
– Кошку! – говорит первый.
– Собаку! – угадывает второй.
– Корову!
– Гиену!
– Это была черная огромная мокрая-мокрая крыса! – отвечаю наконец я, страшно вытаращив глаза и показывая на лежащую рядом коробку так, словно это – мерзкая крыса. – А можно трогать крыс?
– Нет! – отвечают они в унисон.
– А почему?
– Крыса может кусать руку, кусать ногу, кусать волосы! – уверенно заявляет младший Саид.
– Подожди, ты знаешь только про кусательства. А я знаю еще про микробов! – мудро добавляет старший Дени.
Это один из сотен и тысяч наших разговоров, возникающих в процессе чтения книги. Иногда мне кажется, что каждая книга – лишь повод для того, чтобы поговорить с детьми, посмеяться, повеселиться и научить их чему-то новому.
Монолог обычно все портит, поэтому превращайте чтение в диалог или полилог. Просто останавливайтесь и задавайте вопросы. Чем младше ребенок, тем проще должны быть эти вопросы:
– Какого цвета шапка у Маши?
– Сколько здесь медведей? Посчитай!
– Покажи домик! А теперь солнышко!
– Как думаешь, почему он обиделся?
– А если бы тебе так сказали, что бы ты сделал?
– Какой герой тебе понравился больше всего?
– Какой из братьев Уизли самый крутой?
Вопросов может быть тьма. Их количество и содержание зависят лишь от вас. Только, пожалуйста, не превращайте эти вопросы в сложный тест типа «Как звали няню Татьяны Лариной?». Да простят меня Пушкин и все славное семейство Лариных, но какая, в принципе, разница, как ее звали – Васильевна, Никитишна или Филипьевна.
Некоторым детям не нравятся уроки литературы. И писателей из школьной программы они тоже не любят. Одна из причин этой неприязни – вот такие занудные вопросы, которые могут отбить у детей желание читать. К сожалению, примерно так же проходят уроки литературы во всех странах мира. В своей новелле «Ян» Анна Гавальда устами главного героя передает эту боль: «Что уж тут говорить об уроках французского, где у вас непременно развивалось отвращение к чтению как таковому, ибо вас постоянно вынуждали все портить: "Найдите и вычлените лексическое поле «чувственности» из данного стихотворения Бодлера"». Мне даже пришлось загуглить, что значит «лексическое поле»…