Все в офисе поражены его талантом. «Как ты это делаешь?» – спрашивают его коллеги. Моцарт улыбается: «Кодирование – это моя новая симфония.»
Однако и в IT-работе у Моцарта были свои «ноты». Один раз, увлекшись новым проектом, он остался в офисе допоздна. Когда уборщица пришла на следующий день, она обнаружила его, мирно спящего среди кучи распечаток и кофе.
Так прошли дни и ночи, и Моцарт в IT оставил свой уникальный след, превратив каждый код в произведение искусства. И хотя он так и не написал ни одной настоящей симфонии, его программы продолжали звучать в сердцах всех, кто ими пользовался.
Вот таким был бы Моцарт, если бы он стал IT-специалистом – виртуозом кода, гением алгоритмов и мастером программных симфоний.
Чудеса в мире онлайн-образования.
В одном небольшом, но очень продвинутом городке решили, что образование должно идти в ногу со временем, и ввели обязательные онлайн-уроки для всех школьников. Учителя начали проводить занятия через видеоконференции, а ученики радостно подключались из дома.
Все началось хорошо. Ученики сидели в своих уютных комнатах, родители были довольны, что дети под присмотром, а учителя наслаждались тем, что не нужно вставать в пять утра и ехать через весь город на работу.
Но вскоре начались первые комические случаи. Учительница математики, Мария Ивановна, только начала объяснять тему дробей, как её интернет-соединение прервалось, и экран замер на самом неподходящем моменте. Ученики увидели, как Мария Ивановна с очень серьёзным выражением лица зависла с поднятой рукой. Один из учеников пошутил: "Наверное, это новая поза для йоги."
Другой случай произошёл на уроке химии. Учитель Виктор Петрович решил провести эксперимент в прямом эфире. Он приготовил стакан с водой, пробирки и разные химикаты. В самый интересный момент его кот прыгнул на стол и перевернул все реагенты. Ученики начали смеяться, а один из них прокомментировал: "Вот она – настоящая химия с жизнью!"