Валерия осталась довольна – фокус с одеждой максимально удался (эффект иллюзиониста Дэвида Копперфильда) – внимание зрителей прозападной команды привлечено, первобытная спесь сбита. Теперь можно продолжить доклад. И она произнесла:
« Вторым направлением нашей деятельности можно считать подготовку экипажа к выполнению различного рода задач. В свое время поиск кандидатов в члены первой экспедиции, мы акцентировали на подборе гармонично развитой личности без вредных привычек и наклонностей, независимо от обстоятельств готовых не изменять своему характеру и способных к самопожертвованию. Методом предварительного отбора кандидатов, затем тестированием лучших из них, мы сформировали экипаж и занялись его подготовкой. Разновидность подготовки заключалась в следующем. Используя опыт ЦПК, мы выполнили рекомендации, проверенные жизненной практикой работы в космосе. Однако, прорабатывая варианты открытия новой цивилизации, пришли к выводу, что не менее важной стороной подготовки является умение общаться с теми требованиями, которые выдвигают новые условия жизни и деятельности.
Специально созданный тренажер (МКТ – многофункциональный компьютерный тренажер) прививает навыки работы в команде и создает иллюзию максимально приближенную к возможным условиям базирования на л.а. во время путешествия и дает возможность подготовиться к предполагаемому своду законов, которые природа предполагаемой планеты может выдвинуть космическим туристам. А далее, пути возможных решений предлагает сам турист. И, в конце концов, его жизнь зависит от правильности решения и, оттого, как скоро он его примет. Работая на тренажере, ученик сталкивается с «неземными» трудностями. Предполагаемые думающие чудовища (отдельное спасибо отделу генетики, насаживающие ген, условно назовем его «Антарктика», на ген живых организмов Земли, мутирующих к условиям планеты) – составляют преграды. На тело же испытуемого установлены датчики контроля (ДК) физического состояния, так и легко шокирующие устройства (ЛШУ). ДК реагируют на малейшие отклонения в психике и т.д., включая работу внутренних органов. ЛШУ – электрическим сигналом прижигают обучаемого в случае ошибки и создают условия различного воздействия – то ли холод, дождь, укус зверя и прочее. Таким образом, экипаж в период подготовки тренирует память, реакцию, готовность к непредвиденным обстоятельствам. Вашему вниманию представлен на экранах процесс начальной подготовки космического туриста». В это время на экране, затем и зале, в реальном масштабе появилось животное, что-то среднее между бегемотом и коровой с четырьмя рогами, заостренными и опушенными вниз. По залу прошел холодный шепот: «Что еще придумает эта Мессала. Вдруг она дружит с демонами. Да ужасна эта корова!». Вот животное приблизилось (на экране) к человеку, двигаясь плавно, бесшумно и не агрессивно. Вдруг оно открывает пасть и нападает на человека. Человек мгновенно забирается на близко стоящее дерево. И оттуда производит защиту, используя оружие, воздействующее на объект звуковыми волнами ВЧ. Это замечательно помогает. Видим – животное отступило. Ошибки испытателя были такие. Во-первых, он близко подпустил чудовище. Во-вторых, поднимаясь на дерево, ослабил контроль за обстановкой. Приборы фиксировали реакцию человека на шокирующие уколы, датчики реагировали на все изменения в его состоянии, а регистрирующие приборы – наглядно отобразили происходящее.