Студент продолжил:
– Профессор, темнота существует?
– Конечно, существует.
– Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать, насколько темным является какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота – это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света.
В конце концов, молодой человек спросил профессора:
– Сэр, зло существует?
На этот раз профессор ответил очень неуверенно:
– Конечно, как я уже сказал. Мы видим его каждый день. Жестокость между людьми, множество преступлений и насилия по всему миру. Эти примеры являются не чем иным, как проявлением зла.
На это студент ответил:
– Зла не существует, сэр, или, по крайней мере, его не существует для него самого. Зло – это просто отсутствие Бога. Оно похоже на темноту и холод – слово, созданное человеком, чтобы описать отсутствие Бога. Бог не создавал зла. Зло – это не вера или любовь, которые существуют, как свет и тепло. Зло – это результат отсутствия в сердце человека Божественной любви. Это вроде холода, который наступает, когда нет тепла, или вроде темноты, которая наступает, когда нет света.
Профессор был посрамлен. Имя студента было Альберт Эйнштейн.
* * *
Однажды в одной советской школе учительница стала убеждать детей, что Бога нет.
– Дети, – сказала она. – Бога нет! Покажите Боженьке фигу!
Все показали, кроме одного мальчика.
– А ты почему не показываешь?
– Простите, но если Бога нет, то тогда кому показывать?
* * *
Как-то в школе детям задали такой вопрос:
– Скажите, дети, что такое природа?
Девочка на первой парте подняла руку и говорит:
Природа – это все то, что нас окружает.
– Правильно, давайте разберемся, что нас окружает. Под природой мы понимаем солнце, луну, планету, звезды, воздух, землю и все на ней, воду и все в ней. А скажите: солнце, луна, планеты… одушевленные?
Дети говорят:
– Нет, потому что отвечают на вопрос «что?».
– Разум они имеют?
– Конечно, нет.