Вторая часть книги – анализ альтернативных школ. Тема очень важная для родителей. Почти половина детей, обучающихся дома, на самом деле ходят в альтернативные школы. Разбираться в них очень важно. Подробнее о школах можно почитать в моей книге «Школа без страха. Как научить детей свободе». В статье «Свобода или регламент: чем альтернативные или семейные школы отличаются от частных и государственных» я пишу в целом о ландшафте альтернативных школ.
Третья часть книги – «Домашняя образовательная среда. 30 способов сделать свой дом интереснее» – о фишках, которые используют родители дома, чтобы создать образовательную среду. Она одинаково полезна и тем, кто учит детей дома, и тем, кто учит в школе. Может быть, даже тем, кто ещё ходит в детский сад. Все они взяты из непосредственного опыта. Применять все не обязательно, но даже один совет может изменить образование вашего ребёнка.
Я очень благодарен тем семьям, которые приходили ко мне на консультации и участвовали в проекте «Успешное семейное образование». Их истории легли в основу этой книги. Без их смелости и без их желания помочь другим родителям, которые только встают на путь семейного образования, эта книга бы не получилась.
В этом сборнике есть ещё и одна детская или почти детская книжка: «Как дома учиться и не заблудиться. Книжка для детей и чуть-чуть для их родителей». Я написал её для одного издательства, которое планировало выпустить неожиданный проект – книгу для детей, обучающихся дома. Книга должна была сопровождаться множеством красивых иллюстраций. Поэтому текст получился не очень большой, но вполне отражавший смысл обучения вне школы. К сожалению, этот проект так и не был начат, а книжка осталась. Я решил включить её в сборник. Во-первых, она полезна и для родителей тоже, как ясно из названия. Во-вторых, вполне возможно, что у вас есть ребёнок, который прочитает книжку и без картинок. Или вы сами почитаете ему перед сном.
«Дзен и искусство разбивать вёдра. Для родителей, которые устали воспитывать своих детей» – книга необычная. Такое можно было написать только в школьные каникулы. Так оно и было. Мы проводили каникулы в Переяславле-Залесском. Я наслаждался закатами на древнерусском Плещеевом озере и думал о вечном и проходящем. В этот самый момент у меня возникла идея написать книжку о том, как правильно разбивать вёдра. В моих руках был планшет с биографией Иккю Содзюна, написанной Евгением Штейнером, и хайку в переводе Александра Долина, которые мне очень помогли. Надеюсь, что эта книга принесёт вам такое же спокойствие, какое мне приносит любовь к японской поэзии и живописи.