– Как же мы узнаем, что будет хорошо, а что плохо? – задала вопрос Джессика.
– Это действительно очень сложно. Каждый может сделать ошибку, но все равно задумываться над этим необходимо. Выбирать правильный путь тоже нужно уметь. А при обучении ошибки неизбежны.
Директор понял, что ребята не совсем его поняли, но решил не продолжать этот разговор. Он взял коробку с пакетом и подошел к небольшой тумбочке, где стоял прозрачный графин с водой.
– Мистер Фиджи, Вы верите в чудеса? – спросил профессор.
– Мне не приходится верить. Если я допустил неточность в расчетах, то моё изобретение не будет работать так как нужно, пока я не исправлю эту ошибку. Если я неправильно написал код в программе, то она или не откомпилируется вовсе, или будет выдавать неверные результаты. Чуда не произойдет, и программа не заработает правильно. Я сам должен буду всё исправить.
– Понятно! – профессор высыпал из пакета несколько красных ягод себе на ладонь и бросил их в графин. Потом открыл коробку, взял оттуда ложку и насыпал несколько порций белого песка.
Все ученики, не отрываясь, следили за действиями директора.
Профессор поднял стеклянный сосуд и пластиковый стаканчик и перенес их на свой стол. Затем накрыл графин большим темным платком и приложил сверху к нему свои ладони. Так он простоял около трех минут.
– Ну, мистер Фиджи, я предоставляю Вам право поднять этот платок и посмотреть, что у меня получилось.
Посмотрев на своего друга Дуча, ученик Троникса медленно поднялся и подошел к профессорскому столу. Нерешительно взявшись за край мягкого материала, он оттянул его в сторону. То, что увидели ребята, очень их удивило. Вода в графине окрасилась в вишневый цвет, а на дне лежали ягоды. Также было видно, что стекло графина заледенело. Все ждали объяснений профессора.
– Я с лета припас килограмм вишен, – профессор налил жидкость в стакан. – Попробуйте, мистер Фиджи, не бойтесь.
Техник сделал несколько глотков.
– Ну как? – улыбнувшись, спросил директор.
– Вкусно, – коротко ответил ученик, а затем, сделав еще один глоток, добавил: – Только очень холодное!
– Я сварил этот компот и сразу остудил его.
Ребята зашумели.
– Как же Вы это сделали? – спросила Элис.
– Сначала я задам вам всем вопрос: «Что это: магия или техника? Чудо или вполне объяснимое явление?»
Глава школы посмотрел на ученика технического факультета.