Еще несколько раз, перепроверив уже полученные изменения и убедившись, что и новые изменения на сто процентов жизнеспособны, он отключился от и информматрицы разумного и запустил подготовленный им модуль, который произведет необходимые манипуляции и переведет его в режим энергосбережения с максимальной защитой до тех пор, пока естественным путем не наберется достаточно энергии для его обратного развертывания и функционирования. Запуск!
Я лежал и пытался хоть как-то усвоить всю ту информацию, что на меня вывалил, как теперь я уже знал, мой модуль-учитель. Вопросов было море, но я понимал, что особого смысла задавать их не было. Они были так же банальны, как и ответы на них.
И так, что мне надо сделать в первую очередь?
– Для начала тебе надо разработать тело,– не задержался с подсказкой учитель,– тебя переделали, а вот навыков управления телом – таким телом, у тебя нет. Поэтому надо, осторожно и без резких движений задействовать все мышцы.
– Слушай,– обратился я к модулю,– надо же тебе имя какое-то взять, а то как-то неудобно, что ты обезличенный какой-то. Как к тебе обращаться?
– Ну, во-первых, обращаясь ко мне не обязательно говорить вслух, хотя речевой аппарат тоже надо разрабатывать,– сумничал модуль-учитель,– во-вторых, называть меня учителем вполне подходяще, но только делать это надо с почтением.
– О, да у тебя и чувство юмора есть,– улыбнулся я,– хоть от скуки теперь не помру значит,– уже вовсю скалился я.
– Фу, какая невоспитанность,– пробурчал учитель,– хорошо, хоть клоуном не назвал.
– Да ладно не дуйся,– чуть смутился я,– сам же понимаешь, что не со зла, а просто столько всего свалилось сразу, вот неадекват и бить начинает. Ты если что осекай меня, а то эмоциональные выходки могут привести к нехорошим последствиям. Между нами-то ладно, а вот что потом будет…
– Договорились,– уже довольно отозвался учитель.
– У меня такой вопрос, что-то я не чувствую фонтана новых знаний! Как мне ими пользоваться, ведь артефакт очень много всего мне залить должен был,– спросил у учителя.
– Все просто, сам же понимаешь, доступ ко всем знаниям тебя просто порвет, поэтому-то меня и подсадили к тебе. Что-то буду подкидывать я сам, по мере необходимости, а что-то будет само распаковываться в зависимости от, также, необходимости,– ответил учитель,– я думаю формат, когда я тебе что-то рассказываю, нам подойдет лучше всего для доступа к информации, тем более, что наше общение происходит гораздо быстрее, чем при твоем прежнем вербальном общении.