Затем я вовсе начал воспринимать эту строку как свою изюминку, конечно я рассказывал друзьям и знакомым об этом, но никто мне не верил. И вот закончив школу я решил поступить в институт на архитектора. Наличие строки так же выходило мне бонусом потому что по ней я мог черчить идеально точные линии, но только горизонтальные.
Меня зовут Артур, мне 19 лет, и я учусь на архитектора. Если честно, выбор этой профессии был скорее случайностью, чем осознанным призванием. Просто нужно было определиться с чем-то, чтобы избежать армии и не вызывать недовольство родителей. Архитектура показалась мне достаточно интересной и творческой сферой, плюс я буду получать стипендию, что тоже немаловажно. К тому же, я решил учиться в другом городе, подальше от родительского контроля, в относительной свободе.
Правда, общажная жизнь вначале вызвала у меня лишь дискомфорт. Меня поселили вместе с Мишей, студентом-фармакологом. Если бы существовал человек, чья внешность могла бы стать олицетворением антирекламы деструктивного образа жизни, то им был бы именно Миша. При росте в 190 сантиметров он весил около 120 килограммов. Он мог запросто за один присест съесть целую буханку хлеба, щедро полив её майонезом, и выкурить за вечер целую пачку сигарет. Поначалу Миша показался мне жутко отвратительным и отталкивающим человеком, но, узнав его поближе, я понял, что на самом деле он добряк и весьма смышленый парень. Мы быстро стали друзьями и вскоре начали проводить свободное время вместе: ходили на вечеринки, развлекались в общаге, ухаживали за девушками и занимались другими студенческими радостями.
Всё шло своим чередом, пока не появился матанализ. Конечно, я понимал, что архитекторам нужна хорошая база по математике, но в нашем вузе её преподавали чрезмерно углублённо, даже на тех специальностях, где глубокие знания не требовались. К тому же, преподаватель почему-то невзлюбил меня: постоянно вызывал к доске решить примеры, проверял мои тетради и ставил двойки или единицы, при этом ехидно ухмыляясь. Тогда я начал задумываться об отчислении и службе в армии. Пропускал пары, чаще выпивал. На одной из отработок я тупо смотрел в тетрадь, абсолютно не понимая уравнений. Я просто не мог понять принцип решения задачи, хотя староста уже неоднократно мне объясняла. Внутри меня кипело желание проникнуть в мысли преподавателя или обменяться телами со старостой, чтобы она решила задачу вместо меня. Затем я думал о том что было бы неплохо узнать будущее. И тут возникло странное чувство, словно вторая интуиция или неосознанное предвидение: на висящей передо мной строке появилось сообщение: