– Так, – продолжил допрос Качмарек, – а вы проводили беседу со сторожем? Может он чего-то видел, слышал или может даже принимал непосредственное участие?
– Нет! – Как отрезал директор Фабисяк. – Я, действительно, общался со сторожем, надеясь, что он сам чего-нибудь интересного расскажет, но ничего подобного не произошло. Одна пустая болтовня. И я даже подумал, что сейф ограбил именно он и теперь будет косить под дурака, либо кто-то другой, но сторожем при этом не замеченный. Сторож мог вскрыть замки в классы, но ключа от сейфа быть у него не могло. А может и могло. Всякое могло.
– Хм, более примитивного преступления и выдумать нельзя. – Недовольно буркнул себе под нос детектив.
– Примитивного?! – Возмутился Смык. – Незаметно проникнуть, а затем вскрыть – не взломать, две двери и аккуратно вскрыть сейф по-твоему примитивно?!
Качмарек пропустил замечание мимо ушей и продолжил:
– Главными подозреваемыми можно было считать лишь тех, кто знал о наличии в сейфе этого как его…
– Первитина. – Подсказала Бузек.
– Да. А это весь педагогический коллектив…
– Тридцать восемь человек. – Настала очередь пана Тадеуша подсказывать.
– Тридцать восемь и те ученики, что считали, будто синтезируют аспирин.
– Два десятых и один девятый классы. В общей сложности восемьдесят четыре человека. Список я, на всякий случай, составила. – Молодая химичка замахала бумагами.
– Какой кошмар. – Полногрудая пани Плужек покачала головой. – Пехотная рота подозреваемых.
– С виду и на первый взгляд ситуация, соглашусь, ужасна, – продолжил Влодьзимеж, – но только на первый взгляд. Число подозреваемых резко пойдёт на убыль, стоит нам применить на практике алгоритмы проливающие свет на те личностные характеристики, коими потенциальный преступник не может не обладать. Я ясно выразился?
Присутствующие хором и неуверенно угукнули.
– Преступник проник в школу незаметно для сторожа, что может указать на тот факт, что он – преступник, много лет учился в Японии на ниндзю.
– Бред. – Прокомментировала услышанное секретарша.
– У вас в школе таких нету, пан Тадеуш?
Директор недоумённо пожал плечами, а потом, сделав вид, что хорошенько обдумал, заявил, что очень в подобном сомневается. Инспектор Смык довольно ухмыльнулся.
– Тогда всё намного проще, – продолжил детектив, – ведь если немного подумать, то сторож, по сравнению со школой, настолько мал, что мог и не заметить проникновения, которое могло произойти в любом месте на любом этаже. При этом преступник был хорошо знаком с планом школы, обладал уникальными навыками взлома, любит красть и зачем-то ему понадобился первитин.