2. Поведение, связанное с приспособлением к потребностям ребенка. Мать понимает дитя и старается приспособиться. Но получается, что много контролирует. В результате в отношениях появляется напряжение, отсутствует легкость. Такому общению недостает открытости, искренности.
3. Поведение, построенное на чувстве долга. Мать не имеет интереса к ребенку. В воспитании использует жесткие методы контроля. Душевная взаимосвязь в таких отношениях почти отсутствует. Доверие практически не формируется.
4. Поведение, где отсутствует какая-либо последовательность. Мама не понимает, какие у ребенка потребности, не учитывает его возрастные особенности. Нередко отвергает, игнорирует нужды, обесценивает. Воспитание можно назвать неадекватным и противоречивым.
Последний тип поведения наиболее вредит детской психике. Бездумные действия значимой фигуры дают маленькому человеку ощущение хаотичности окружающей действительности, провоцируя тревожность. Последствия могут быть самые неожиданные: от невроза и неуверенности до психиатрического диагноза в будущем.
В психологической литературе встречаются и другие типы материнского отношения.
● Мать выстраивает коммуникацию с сыном-подростком по типу отношений с мужем. Она требует, чтобы сын проявлял к ней заботу, оказывал внимание. Хочет быть постоянно рядом, ограничивает общение с друзьями. В результате мальчик пытается отгородиться от нее, выстраивает границы, не желает контактировать. Есть и другой вариант: сын подчиняется материнским прихотям и не живет собственной жизнью.
Приведу пример из практики
Антон впервые женился в 49 лет, детей не имеет, – рассказывает свою историю Людмила. – С ним в браке я состою два года. Живем у свекрови. Отношения начинались со страстной любви, которая длилась недолго. Войдя в их семью, я поняла печальную истину – мой муж женат еще и на своей маме. Образно, конечно. Она в нашей паре третий, но не лишний. Сует нос в семейные дела, вплоть до того, что мне готовить мужу на ближайшие выходные. Так она переживает, чтобы сыночек не похудел. Даже зарплату супруг отдает матери, объясняя это тем, что она поможет накопить на отдельное жилье. Мы ведь не умеем экономить!
● Мама проявляет гиперопеку, пытаясь уберечь ребенка от всевозможных бед. Она неосознанно или специально удерживает его рядом, хочет привязать к себе. Контроль использует как главный метод воспитания. В итоге ребенок лишается самостоятельности, не желает быть ответственным, боится совершать ошибки и приобретать свой личный опыт. Такие матери оправдывают свое поведение заботой и любовью, но на самом деле они только питают симбиотическую связь, мешая становлению идентичности у ребенка.