Краткое изложение книги «Игры, в которые играют люди». Автор оригинала – Эрик Берн - страница 3

Шрифт
Интервал

Термин не означает, что игроки не относятся к играм всерьез или получают от них исключительно удовольствие. К играм относятся и такие явления, как самоубийство, наркотическая зависимость и преступление. Специфика человеческой игры не в том, что эмоции фальшивы, а в том, что они регулируются. Это обнаруживается, когда на нарушителя правил накладываются санкции на незаконное проявление эмоций.

Развлечения и игры выступают заменителем настоящей близости между людьми. Автор предлагает рассматривать их лишь как предварительные отношения и взаимное тестирование. Близость начинается, когда все общественные шаблоны уступают индивидуальному программированию, и только она может в полной мере удовлетворить голод по стимулам, признанию и структуре.

Сенсорные и эмоциональные лишения воспринимаются индивидом как угроза биологического вырождения, а отсутствие структуры вызывает скуку и ощущение потери смысла жизни. Одинокий индивид способен структурировать свою жизнь профессиональной деятельностью или фантазией, но также вынужден выстраивать социальное взаимодействие. Цель общественных контактов сводится к тому, как получить максимальное количество поглаживаний и минимум стресса. Так и формируются игры.

Часть 1. Анализ игр

Глава 1. Структурный анализ

Было замечено, что люди время от времени сменяют вариации своего поведения, которые различаются точкой зрения, голосом, лексиконом и чувственным мировосприятием. При этом зачастую у одного и того же индивида установки разных вариаций поведения оказываются несовместимы друг с другом. Это привело к представлению о разных состояниях эго.

Состояния эго отличаются от социальных ролей и представляют собой психологические реальности со своими наборами чувств и поведенческих шаблонов. В ходе структурного анализа автор подразделил их на три категории.

Первое состояние соответствует поведению родителей или опекунов индивида, несет в себе то, что он перенял от них в процессе воспитания. Второе направлено на объективную оценку действительности и обработку данных. Третье состояние несет в себе установки, фиксированные индивидом в раннем детстве и сохранившиеся в психике. Для упрощения эти состояния эго называются Родитель, Взрослый и Ребенок.

Взаимодействуя с людьми, индивид в каждый момент времени проявляет одно из состояний своего эго и сменяет их в зависимости от ситуации. Вместе эти состояния составляют полную личность индивида, но отделены друг от друга, поскольку имеют разную специфику и зачастую несовместимы друг с другом. Автор отмечает, что для мозга это нормальные физиологические явления, а для человека – естественный способ взаимодействия с миром.

Следующая страница