Интересно, что последней я ощутила благодарность к себе. Этот процесс долго не выходил на поверхность. Вставали вопросы: как, почему и за что? Пришлось пересмотреть всю свою жизнь, переосмыслить многое и пережить заново. Уже только за эти труды я благодарна себе, так как открыла новое видение жизни.
Я благодарна себе за все мечты, встречи, ситуации, переживания, ценности. За радостные минуты и моменты отчаяния. За все решения, которые я принимала, и поступки, которые совершала. За всё, что является мною и моей жизнью на Земле сейчас, и за то будущее, которое я непрерывно создаю и проживаю. Это мой бесценный Дар миру.
В жизни всегда незримо присутствует много невидимых сил, которые меня любят, поддерживают, оберегают. По мере расширения моего видения мира, круг этих невидимых помощников растёт. Я благодарна им за заботу и поддержку.
Истинный смысл событий и взаимодействий мы не видим сразу. Он приходит со временем. Возможно когда-нибудь я пойму, для чего всё это было и почему именно так.
Я поняла главное – творец всего этого я. В этом моя сила – теперь я это знаю и помню.
Глава 7. ОСНОВЫ ТВОРЕНИЯ РЕБЁНКА КАК БАЗА ЖИЗНИ
Май 2022
– Дети играют всё время и поэтому их жизнь – бесконечная Игра.
– Дети не играют во что-то, они становятся ЭТИМ, проживают ЭТО во время Игры.
– Дети играют со всем, что есть, и со всеми, кто есть у них рядом.
– Дети играют только тем, с чем хотят.
– Дети играют только с теми, с кем хотят.
– У детей нет цели в Игре – сама Игра и есть цель.
– У детей нет результата, нет ожиданий, нет сравнений и обязательств.
– У детей источник вдохновения – внутри них. Желание во что играть, как играть и с кем возникает непосредственно во время Игры.
– В процессе Игры ребёнок может менять сценарий неоднократно.
– Дети могут бросить начатое, вернуться к нему или нет. Принцип: поиграл, забыл.
– Дети играют всегда по-своему.
– Ребёнок не мечтает, а хочет.
– Для детей Игра – всегда обучение новому и это серьёзно. Для них это самая настоящая жизнь.
– Ребёнок всегда гордится результатом своей Игры.
– Ребёнок любит себя и своё Тело.
– Ребёнок точно знает, что он центр, и всё крутится вокруг него.
– Ребёнок тотально выражает и проживает все свои эмоции.
– Ребёнок способен быстро переключаться, проживая разные эмоции.
– Ребёнок не делит эмоции на плохие и хорошие.