5. «Познание мира раскрывает не только его сущность, но и тени прошлого, следы человеческого бытия»
Понимание первопричины дает предельное знание о познаваемом объекте. Так, например, понимание всех первопричин создания ножниц может рассказать нам не только материал изготовления и функции предмета, но и потребности людей прошлого, которые их изобрели, рассказать об их образе жизни и культуре. Данные выводы можно сделать посредством анализа использованных материалов и ареала их добычи, примеров использования подобных инструментов в различных условиях, например, каким полом они чаще использовались или в каком возрасте, в каких культурах они появились раньше, а в каких позже и т. д.
Точно так же, понимание первопричин желания человека приобрести определенную вещь даст представление о социальной, культурной и экономической среде, в которой он живет и которая формирует его потребности.
6. «Понимание первопричины позволяет максимально использовать любую вещь, ее сильные и слабые стороны»
Понимание первопричин позволяет максимально эффективно использовать любой предмет. Рассмотрим на примере. Представим вазу, изучение всех факторов, которые привели к её созданию, даёт нам полное понимание её функций. Это понимание мы получаем путем анализа всех случаев использования подобных предметов в обществе, а также того, какие потребности они закрывали в истории и современности. Аналогично, знание первопричин человеческих действий позволяет направлять их в нужное русло. Например, понимание происхождения страхов, особенностей гормональной системы и других физиологических и психологических механизмов организма позволяет контролировать и управлять этими процессами.
7. «Познание первопричин – сложный, но важный процесс познания мира»
Понимание первопричин возникновения вещей – одна из важнейших практик осознания мира, но она не является обязательной. Более того, сам процесс, как правило, крайне запутан. А люди без должного уровня подготовки, наивно полагающие, что обладают достаточным количеством знаний как жизненного, так и научного толка, имеют огромный риск прийти к ложным выводам, породив лишь новые мифы.
8. «Поиск ответов требует терпения и времени для накопления знаний, иногда даже не одного поколения людей»
Нельзя понять первопричину формирования алмазов в земле, не зная биохимических процессов, приведших к данному явлению. Попытки угадать первопричину без знаний в областях науки, связанных с ней, приведут нас лишь к появлению постоянных гипотез без достаточной доказательной базы и, скорее всего, ошибочным суждениям. Если понимание первопричины получить невозможно, следует потратить свои силы на углубленное изучение той область знаний, к которой принадлежит данная первопричина. Если же проблема состоит не в недостатке ваших знаний, а знаний о предмете у человечества в целом, то следует попытаться восполнить пробелы знаний. Изучайте новые открытия в данной области от профессионалов, специалистов, а параллельно с этим уделите внимание на подобные ей первопричины для понимания их по аналогии. Человек не всезнающее, он несовершенное создание и знание в многих сферах жизни для нас пока не являются полными и всеобъемлющими.