– Да, пусть это шантаж! Мне пришлось распрощаться с любимой работой, потому что нужно воспитывать сына! Он у меня один! Я ушла с высокооплачиваемой работы, сижу в офисе за копейки из-за него!
– А зачем такие жертвы? Можно воспитывать совершенно по-другому. Сереже 16 лет, и это взрослый и очень мудрый парень, и, кстати, очень воспитанный. Шантаж – это плохо! Вы поймите, что в какой-то момент, он поймет, что собаку он любит больше Вас. И как только он поймет, что может позволить себе уйти из дома – Вы потеряете сына! Навсегда! Подумайте над моими словами.
Дети меня окликнули.
– Извините, что вмешалась. Не смогла сдержаться. Мне пора. До свидания.
И я резко повернулась и пошагала к своим детям.
Переживала я сильно. Впереди были выходные, до занятий три дня. Не знаю, как бы я их пережила, если бы Сергей мне не написал. «Светлана Ивановна, спасибо. Всё хорошо. Мама сказала, что собаку больше не тронет. Сказала, что она пыталась так меня стимулировать. Я простил. На занятия приду, не волнуйтесь!». И я выдохнула.
А через какое-то время Наталья Константиновна вернулась на свою прежнюю и любимую работу. И всё стало хорошо. Сергей больше не отбирал своим поведением у мамы работу, а мама не отбирала у сына любимую собаку. Вроде как хорошо. Но ведь память не сотрешь, да?
Занятие закончилось, и дети медленно стали собираться домой. Сережа вытащил из рюкзака пачку печенья.
– Ребят, может чая попьем? Такое вкусное печенье купил! Светлана Ивановна, можно посидеть ещё минут десять? Пожалуйста…
Открытка, которую никто не прочёл…
В студии начиналось занятие. Я разрезала листок бумаги с заданиями на развитие ассоциативного и образного мышления на несколько частей. Ребята поднимались по лестнице в кабинет, не зная, что сегодня придется подумать. И списать-то не получится…
– Нина, тяни свое задание! – я протянула горсть нарезанных полосочек бумаги со странными заданиями.
Ребята с любопытством разглядывали белые полоски бумаги и молчали.
– Внимательно прочитайте задание. Постарайтесь войти в образ персонажа и придумать историю от первого лица. Ребята, очень важно попытаться понять смысл задания, представить самого героя, придумать про него историю. У вас 15 минут!
И тишина…В кабинете тихо играла гитара из моего сборника инструменталки, дети скрипели карандашами.