– А я купил их заранее, вот у него они – показал парень на Пашу.
– Вообще-то, они со школы сидят вместе – вмешалась в разговор темноволосая девушка, которую звали Ольга.
– И что, мы не в школе, пора меняться – парировал Дмитрий.
Аудитория заполнялась студентами и все с интересам наблюдали, чем завершится назревающий конфликт.
В класс вошел лектор.
– Слава, садитесь с Пашей за мою парту, а сяду к Диме – сказала Ольга.
Ребята быстро пересели. Лекция началась.
– Оля, откуда он взялся? – спросил Дмитрий про Славу.
– Он был зачислен к двигателистам, а по баллам проходил на приборы, вот перевелся. – ответила девушка.
– Понятно.
– Да он классный, ты еще с ним познакомишься. – продолжала Оля.
– Молодая парочка, вы о каких исторических событиях беседуете? Не желаете просветить нас? – задал вопрос лектор.
– Мы исторический дуализм обсуждаем – ответил Дмитрий.
– Ого, тогда может вы мне и классу расскажите, в чем его сила? Или нет, лучше сразу о главном, расскажите нам, уважаемый, чему учит вся история человечества?
– Что молчите? – спросил историк.
– Я думаю, значит – существую – ответил Дмитрий.
– По моему мнению, все история человечества дает нам представление о мотивах и решениях тех, кто был до нас, и возможно может помочь нам избежать повторения ошибок. Хотя, как говорится, у сильного всегда бессильный виноват. Урок здесь только один: основная масса человечества стремиться к получению только одного ресурса. И это не деньги.
– А что тогда? – зашумел класс.
– Да, поясните, что, если не деньги? – улыбаясь, спросил преподаватель.
– Это – власть, так указывал Карл Маркс, и я с ним согласен. Но есть небольшая часть общества, которую власть не интересует. – Дмитрий сделал паузу, оглядел класс.
– То, что знаете Маркса, похвально. А что про эту часть, которая не интересуется властью? – уточнил лектор.
– Это созидатели, люди творчества, ученые. Те, кто познал радость творения, открытия. Тех, кого Бог отметил. – вмешался в разговор Слава.
– Ну этого мы от вас, молодой человек, не слышали.– парировал учитель.
– Нет, позвольте, вот уже двое из нас, а я так же хотел ответить, думают, что не власть движет человечество, создает все материальные и нематериальные ценности – ответил Дмитрий.
– Вся история показывает, что были те, кто созидал, и те, кто хотел пользоваться созданным. И этих вторых большинство – продолжил студент.