Следующим важным аспектом является равенство в образовании. Финская модель стремится исключить социальное неравенство и гарантирует, что каждый учащийся, независимо от своего происхождения, имеет равные возможности для получения качественного образования. В этой связи стоит отметить, что в Финляндии введена система бесплатного образования, что делает доступным обучение на всех его уровнях. Это принципиальное положение способствует созданию инклюзивной учебной среды, где все дети, включая тех, кто нуждается в дополнительной поддержке, имеют возможность проявить себя.
Не менее важным является подход к обучению без стресса, который противопоставляется конкурентной модели, присутствующей в других странах. Стресс и давление часто приводят к негативным последствиям для здоровья и психоэмоционального состояния учащихся. Финская система предлагает альтернативу: учебный процесс строится на взаимопонимании, поддержке и созидательном подходе. Изучение предметов происходит через практические задания, групповые проекты и исследовательские работы, что создает более естественную обстановку для усвоения материалов. Учащиеся учатся ставить перед собой реальные задачи, соответствующие их интересам, что формирует внутреннюю мотивацию к учёбе.
Принцип непрерывного обучения также стоит в центре финской образовательной системы. Здесь личностное развитие не ограничивается конкретными временными рамками учебного года, а рассматривается как бесконечный процесс, в котором каждый этап важен. Установка на пожизненное обучение формируется с ранних лет, что позволяет детям осознать значимость образования как процесса, а не финальной цели. Учебные заведения предоставляют возможности для самостоятельного выбора курсов и проектов, что побуждает учащихся брать на себя ответственность за собственное обучение и его результаты.
Ключевой компонент финской системы – это внимание к здоровью и благополучию учащихся. Финляндия понимает, что реальная эффективность учебного процесса невозможна без учета эмоционального и физического состояния детей. Вводятся регулярные перерывы на отдых и физические упражнения, а также программы по поддержанию психоэмоционального здоровья. Важно отметить, что такие подходы способствуют не только улучшению успеваемости, но и созданию позитивной атмосферы в классе, где каждый чувствует себя ценным и уважаемым.