К: Знание принципов освобождает от знания фактов.
Основываясь на Законе Стабилизирующей Гармонии, чье исполнение гарантированно Творцом, можно смело теперь утверждать, что структурная и полевая однотипность представителей минерального, растительного, животного и рассудочного царств каждой планеты столь же однозначна и столь же ярко выражена, как на Земле.
Говоря о неведомых нам обитателях других миров, несложно догадаться, что:
– у всех организмов на любой планете мы обнаружим близкий химический состав;
– что их белки, нуклеиновые кислоты (либо прочие молекулярные образования, составляющие основу их жизни), построены однотипно, из сходных компонентов;
– что генетическое кодирование наследственных структур всех организмов, от одноклеточного, до разумного существа, имеет мало различий;
– что внешние и внутренние органы у представителей флоры и фауны имеют явное сходство, усиливающееся по мере классификации животных и растений в родственные группы;
– что эмбриональное развитие их зародышей имеет общие признаки и т.д. и т.п..
Все эти пункты, впечатляюще характеризующие гармоничную однотипность организмов одной планеты, как следствие жизненно необходимой взаимосвязи и взаимозависимости друг от друга, я перефразировала, воспользовавшись учебником биологии для 10-11 классов (4).
Разумеется, в школьном учебнике речь идет о планете Земля. Очевидная однотипность всего сущего на Земле, трактуется авторами, как «неоспоримое доказательство эволюции» в исковерканном, ограниченном понимании этого Космического явления.
Как уже понял читатель, за каждым предметом или явлением, видимым человеческим глазом и, как будто, доступным нашему осмыслению, стоит множество предметов или явлений, скрытых от нашего взора, от нашего интеллектуального восприятия.
Строить теории планетарного и космического масштаба, опираясь лишь на допускаемые материализмом понятия, означает заниматься самообманом, намеренно вводить в заблуждение грядущие поколения.
Далее, освежая в памяти некоторые темы биологических наук, я буду делать ссылки на тот же учебник. Хотя могла бы воспользоваться любым учебником биологии для школ или ВУЗов. Имена авторов меняются, главы переставляются, основное содержание параграфов неизменно.
Важно отметить, что, по мнению составителей учебников, формирующих мировоззрение молодого поколения, факты подтверждают теорию эволюции в том виде, как ее рисуют материалисты. Т.е., опираясь на теорию академика А. И. Опарина (год создания аж 1923-й!) о случайном возникновении жизни на Земле, современные сторонники обновленной, так называемой,