Аристотель (384–322 гг. до н. э.)
Философия является матерью всех наук, от нее отделились математика, физика, химия, геометрия, биология и многие другие дисциплины. Последними отделившимися науками стали психология и социология. В период античности люди заинтересовались всесторонним развитием личности. Для дальнейшего процветания социума необходимо было воспитать человека, разбирающегося в общественном порядке, рисовании, музыке и многом другом. В процессе наблюдения за результатами воспитания и анализа ошибок начали понимать, что не каждый возраст подходит для овладения тем или иным знанием. Аристотель был первым философом, разделившим жизнь на периоды. По его мнению, это должно было помочь в процессе качественного обучения нового поколения. Возраст с 7 до 14 лет он определил как наиболее подходящий для учебы и нравственного воспитания. В это время дети опираются на рассказы родителей о взрослой жизни, но, как часто бывает, не могут проявить гибкость в применении полученных знаний на практике.
Со стороны взрослого важно разбирать каждую отдельную ситуацию, помогать находить различия между схожими событиями и мягко направлять к решению. Стоит давать ребенку шанс на ошибки и промахи, при этом не озвучивая болезненные замечания. Звучит трудозатратно, но зато вы обретете шанс увидеть становление удивительно чуткого человека, улавливающего тонкости межличностного взаимодействия.
Ян Амос Коменский (1592–1670 гг.)
От античности перейдем к эпохе Просвещения. Ян Амос Коменский был чешским педагогом-гуманистом, ставшим основоположником педагогики как самостоятельной дисциплины. Подростковый возраст, по его определению, длится с 12 до 18 лет, Коменский обозначил его в своих трудах как «юность». Великий педагог рекомендовал с детства приучать ребенка к хозяйственности и труду. До сих пор одной из рекомендаций учителей и психологов является разделение между членами семьи домашних обязанностей. По мере взросления их у ребенка должно становиться все больше.
Если 6–7‐летний малыш уже может заправлять за собой кровать и стирать пыль со стола, то 16‐летнему подростку смело можно вручить швабру для мытья полов и утюг для глажки собственных футболок. Главное, чтобы с детства обязанности по дому были частью жизни ребенка, в противном случае можно столкнуться с подростковым бунтом и непринятием дополнительной ответственности. При этом важно не делать из ребенка маленького слугу. Объясните, что и вы занимаетесь домашними делами: пусть результат обычно остается незаметен ребенку, но на самом деле чистота требует сил и времени, которые так хочется уделить близким.