Понятно о чём я? Мы мыслим словами.
Что такое интеллект, я на этом останавливаться не буду, по крайне мере, для чего он нужен, многим понятно.
А вот, что формирует и развивает интеллект?
Умение мыслить. Мыслить рассуждая, мыслить логически.
Вас наверное это удивит, но многие сейчас не мыслят. А ещё многие и не умеют.
Кажется странно? Есть возражения?
Не путайте мыслительный процесс с отработанными операциями или навыком или действиями и научением.
За весь день, мы совершаем постоянно операции, действия, но это к мыслительному процессу не относится.
Мыслить – это постановка задачи (любой) и поиск её решения.
И ещё не мало важно, что мысли должны быть свои.
В большинстве случаев, люди мыслят чужими мыслями, категориями, штампами, а, это не мыслительный процесс.
Чтобы было понятно о чём я сейчас, задайте себе вопрос и прислушайтесь, к ответу. Это ваш ответ, вы пришли к нему в ходе собственных рассуждений (мыслей)? Или он построен на чужих, ранее услышанных мыслях?
Найти свой способ решения и свой ответ, вот это и есть мыслительный процесс, а не рассуждение на темы, в которых мало, что понимаешь, но знаешь много чужих предложенных мыслей.
Ещё раз, чтобы было понятно, любой пример из головы.
Вопрос: кавказцы бабники? Почему? И пошло поехало объяснение.
Остановитесь и спросите себя, а откуда вы это знаете? Слышали от других?
А я вот смогу, это объяснить своими мыслями, которые вы (возможно) ранее не слышали. Но не буду, это долго.
Ещё вопросик для примера: почему ребёнок плохо учится? Школа виновата? Бездельник? Влияние улицы? Такие ответы? А они ваши?
А я опять, могу предложить совершенно другие ответы.
Ещё пример? Давайте снова детский. Ребёнок капризничает?
Избалован, заболевает, слишком требователен. Но это мы уже знаем. А если подумать?
Вот, если подумать, это и есть мыслительный процесс, который развивает интеллект.
Вернёмся к школьникам.
За всю их беседу не одной мысли. Интеллект замер. И как только мысль пытается пробиться к интеллекту, оформиться словом, оно тут же заменяется матом.
А вот мои дети, не ходят в школу и «вынуждены» разговаривать без мата, то есть мыслить или развивать свой интеллект.
Как вам такой оригинальный взгляд на социализацию, приводящую к отсутствию интеллекта?
Только не возражайте, что на уроках…
Там совсем всё плохо с развитием интеллекта.