С изобретением печатного станка в XV веке началась новая эра, обусловленная эпохой Возрождения, которая привела к настоящему буму в доступе к информации. Массовое распространение книг открыло новые горизонты для образования. Исследования, проведённые специалистами из Калифорнийского университета, показали, что доступ к печатным материалам способствовал развитию критического мышления и индивидуализма. Люди стали воспринимать себя не только как часть сообщества, но и как независимых мыслителей. Печатные издания, такие как «Газета», стали основой общественного мнения, закладывая основу для диалогов и споров в обществе. Каждый мог стать критиком, а не только потребителем информации.
Однако с приходом радиовещания и телевидения в XX веке восприятие информации вновь изменилось. Эти визуальные и аудиальные средства обеспечили одностороннюю передачу информации, что снизило активность зрителей. Исследования из Гарварда показали, что слушатели радиопрограмм не вовлекались в анализ так активно, как читатели погружённые в текст. Телевидение, предлагая натуралистическую картину реальности, создало новые форматы восприятия, внося развлечения и влияние на общественные мнения.
С началом эпохи интернета, особенно с появлением социальных сетей, мы стали свидетелями коренных изменений в привычках восприятия информации. Новая парадигма поиска знаний изменилась от линейного чтения к активному взаимодействию с контентом. Многие пользователи привыкли «листать» ленты новостей, что приводит к поверхностному восприятию и снижению глубины анализа. Исследования показали, что 60% пользователей предпочитают короткие сообщения длинным текстам, что свидетельствует о сокращении терпения и внимания. Таким образом, ответом на вызовы новых форматов стало осознанное ограничение времени на потребление информации и переход к более структурированным и глубоким форматам, например, чтению книг или просмотру документальных фильмов.
Одним из полезных советов для более глубокого восприятия информации является создание режима «информационной диеты». Это подразумевает регулярные перерывы от экранов, выделение времени на чтение бумажных книг и статей, а также ведение заметок. Например, чтение одной страницы книги и запись краткого резюме или собственных размышлений могут помочь развить привычку вдумчивого подхода.