Как выйти замуж и не пропасть. Личные истории: от ясельного горшка до 50+ - страница 19

Шрифт
Интервал


Для информации добавлю: концепцию такого треугольника Стивен Карпман – американский психиатр, автор книги «Жизнь, свободная от игр» – описал в 1968 году. Треугольник Карпмана – это социальная модель взаимоотношений, в которой есть три роли: Преследователь/Агрессор, Жертва, Спасатель. Участников может быть любое количество. Такая своего рода игра, где каждый исполняет выбранную роль, и она приносит своему исполнителю определенную выгоду. Более того, подобный треугольник вполне может разворачиваться внутри одного человека.

Преследователь: нападает на Жертву, контролирует ее, оказывает давление, навязывает свой «правильный» стиль мыслей и поведения. Это приносит ему ощущение уверенности, правоты, превосходства, собственной значимости – в этом его выгода.

Жертва: жалуется, страдает и винит в своих бедах окружающих. Ищет того, кто смог бы решить ее проблемы и взять на себя ответственность. В этом выгода Жертвы, а основной посыл – несправедливость мира по отношению к ней, в то время как она так сильно старается.

Спасатель: защищает или спасает Жертву, опять же удовлетворяя свою потребность в «нужности», значимости, превосходстве.

Роли в треугольнике меняются. Роль Спасателя сменяется на роль Жертвы («Я же делала это для него, „спасала“, а он со мной так!»). Жертва же копит силы и наносит ответный удар, которого от нее не ожидают, – так рождается Преследователь.

Играя роли, участники удовлетворяют скрытую, бессознательную потребность в чем-либо. И длится эта игра, пока участники в ней заинтересованы.

По словам Клода Штайнера, американского психолога, психотерапевта, исследователя в области жизненных сценариев, одного из создателей транзактного анализа, «Жертва на самом деле не так беспомощна, как себя чувствует; Спасатель на самом деле не помогает, а Преследователь на самом деле не имеет обоснованных претензий».

Всегда за проявлением роли скрывается нечто такое, в чем человек очень уязвим; то, что он не хочет демонстрировать окружающим прямо.

ЗАГРАНИЧНЫЕ КАНИКУЛЫ

На летних каникулах после девятого класса мы поехали с мамой в Прибалтику. Поездка эта была скорее деловой, чем туристической, но для меня оказалась очень познавательной и полезной. В «заграничной» Литве я увидела много нового и необычного. Поражала и восхищала другая жизнь, которой я не знала, которая очень сильно отличалась от моей.