С новым директором у нас всё пошло как надо. Наш институт заметили и в Европе. Сотрудники направлялись в командировки за границу, где в различных конкурсах побеждали, получали гранты, и наши разработки публиковали в известных западных журналах. Для чего это всё нужно? Только для того, чтобы общаться с единомышленниками и расширять свой научный кругозор.
Работая в этой области уже лет двадцать, я прихожу к выводу, что наши учёные – самые талантливые во всём мире. Они учились в вузах по советской системе, которая заставляла запоминать школьникам и студентам весь изучаемый материал. У нас не было тестового ЕГЭ, где даже неуч мог ответить на отлично, поставив галочку в ответах случайным порядком. А в нашей школе мы выбирали наугад билет с тремя вопросами и сами расписывали ответы на них. По этой причине весь объём информации сохранялся в наших головах, и размышляя над проблемой, мы подключали этот объём знаний и добивались успеха.
В девяностые годы прошлого века, во времена перестройки, Запад выбирал лучших студентов, сотрудников институтов и переправлял их за границу, где те работали на них. Для того чтобы воспитать, дать отличное образование, СССР потратил огромное количество денег на воспитание в детских садах, бесплатное обучение в школах и институтах продвинутых детей. А наши «союзники» просто забирали готовых к работе талантливых детей и таким образом развивали свою науку и экономику.
Во многих городах были построены инновационные центры, в которые принимали самых продвинутых детей. Они до этого должны были участвовать во многих конкурсах и завоёвывать призовые места. Несколько лет назад по телевидению выступил старый японец, который заявил, что их нация из-за местного менталитета (консерватизма) не может изобретать что-то новое. Но тогда спросил его журналист: «Каким образом в шестидесятые годы произошла техническая электронная революция в этой маленькой стране?» Старичок ответил, что работал в институте, и его группа занималась изучением советских научных журналов, в частности «Наука и жизнь», «Техника молодежи» и многих университетских и институтских изданий.
А их по всей стране набиралось несколько тысяч. Так вот, их задача заключалась в том, чтобы отбирать самое интересное и просто внедрять все это новое в производство. Подъехал мой маршрут, и я на нём добрался до работы. Сегодня был назначен семинар, дискуссия на тему первичности бытия. Странно, живём в современном мире и задумываемся над банальными вопросами. Ладно, какой-нибудь неуч задал бы этот вопрос, так нет – научный коллектив!