Развитие мозга. Часть 1. Практический тренажёр - страница 3

1. Задания из серии «Полет», «Лото», «Зеркало»;

2. Задания из серии «Слово»;

3. Задания: «Мастерство обеих рук. Синхронное творчество».

4. «Математические пары»: пары чисел на увеличение и уменьшение действий;

5. Задания: «Создай сумму»; «Вставь нужную цифру»;

6. Линейно-графические диктанты;

7. «Дуэт рук. Одновременное письмо». Задания для левой руки (правшам) – написания одновременно двумя руками;

8. Задания: «Продолжи слово»;

9. Задания: Составь слова по СХЕМЕ; Упражнение «Змейка»

10. «Занимательная лесенка». «Прочитай зашифрованное слово»

11. «Буквы или числа в фигурах»; Мнемотехнические задания.

12. «Рисуем невидимое»

13. «Пазл по точкам». Задания на концентрацию внимания;

14. «Спичечная мастерская»;

15. Найди отличия;

16. Лабиринты;

⇒ Цель задания:

→ Формы внимания и концентрации:

Формирует умение быстро переключаться с одного символа на другой, улучшая способность воспринимать нестандартные символы.

→ Оценка времени: Дается строго минимальное время выполнения задания, что формирует навык быстроты восприятия информации, и умения чтения и сканирования информации в целом.

→ Подведения итога – результата:

– Умение подводить итоги и оценивать результаты выполнения заданий, – это основной навык, который развивается в работе с Тренажёром-Пособием.

– Итог важен, потому что позволяет учащимся наблюдать за своими успехами и возможностями, что способствует открытию новых личностных горизонтов и осознания своих сильных сторон.

→ Итог:

Развитие навыка подведения итогов помогает лучше понимать свои успехи и слабые стороны, что способствует более успешному обучению и раскрытию потенциала.

Это важная составляющая тренировочного процесса, которая помогает формировать осознанность и положительное отношение к обучению.

Такое задание особенно полезно для детей, так как оно помогает им развивать базовые навыки чтения и письма, а также улучшать когнитивные функции. Однако и взрослым оно может принести пользу, помогая поддерживать мозг в тонусе и улучшая концентрацию.

Такие задания часто используются в программах нейрокоррекции для детей (людей) с задержками в развитии, нарушениями внимания и гиперреактивностью, а также для улучшения когнитивного функционирования у взрослых. Они могут быть полезны людям всех возрастов, стремящимся повысить свою продуктивность, улучшить координацию и развить творческие способности.