Руководство. Развитие мозга. Часть 2. Практический тренажёр - страница 3

В тексте также содержатся советы по «Технике выполнения заданий», предназначенные для взрослых, которые занимаются этими тренировками и обучают других.

Эти указания помогают грамотно организовать процесс выполнения заданий и повысить эффективность тренировок.

Одно занятие длится около 30 минут, включая короткие паузы для отдыха и переключения на другие виды деятельности.

1. Задания из серии «Полет», «Лото», «Зеркало»;

2. Задания из серии «Слово»;

3. Задания: «Мастерство обеих рук. Синхронное творчество».

4. Задания: «Каких цифр не хватает»;

5. Линейно-графические диктанты;

6. «Дуэт рук. Одновременное письмо»

Задания для левой руки (правшам) – написания одновременно двумя руками;

7. Задания: «Продолжи слово»;

8. «Буквенный квест» – «зашифрованное слово» – буквы перемешаны в слове;

9. «Пирамида сложения»

10. Задания: «Создай сумму»;

11. «Буквы или числа в фигурах»; Мнемотехнические задания.

12. «Паузы и смыслы»;

13. Задание «Обратный отсчет» – прочитай текст задом наперед; «Смешанные буквы»;

14. «Пазл по точкам». Задания на концентрацию внимания;

15. Найди отличия;

16. Лабиринты;

Таблицы заданий

⇒ Цель задания:

→ Формы внимания и концентрации:

Формирует умение быстро переключаться с одного символа на другой, улучшая способность воспринимать нестандартные символы.

→ Концентрация внимания:

Учитывает важность концентрации на одном символе, обеспечивая быстрое переключение внимания между символами.

→ Навык переключения:

Тренирует навык быстрого переключения внимания, что полезно для чтения текстов с различными стилями написания и форматами.

→ Особенности задание:

Включают задания на концентрацию внимания, распознавание символов и их последовательное восприятие.

Установленное время для заданий

→ Оценка времени:

Дается строго минимальное время выполнения задания, что формирует навык быстроты восприятия информации, и умения чтения и сканирования информации в целом.

→ Подведения итога – результата:

– Умение подводить итоги и оценивать результаты выполнения заданий, – это основной навык, который развивается в работе с Пособием.

– Итог важен, потому что позволяет учащимся наблюдать за своими успехами и возможностями, что способствует открытию новых личностных горизонтов и осознания своих сильных сторон.