Ты в порядке – спасибо НейроЗарядке! - страница 10

Шрифт
Интервал


– Снежн.. королев., но мне очен. больн., чт. он такой. Он мен. ран.., рез.., рва., – заплакал. Любаша.

– Но ты же все равн. отдавал. ем. сво. любовь. Это так.. тяжел.. урок. Он теб. нуж.. был, чтоб. идт. дальше. Когд. Тво. душу ПРЕдают, значит, ПЕРЕдают на уровен. выше. И от теб. завис.., либо ты иде.. дальш. и ран. зажива.., ран. или поздн., и позволя.. теб. жит. с этим опытом. Либ. ты остаешь.. здес. и мног. лет пытаешь.. измени.. Кая. Принос. себ. в жертв., не получ.. ничег. взамен, постоянн. ран. себ., сво. душ., сво. сердце. Выб.. за тобой.

– Я хоч. любить. Отдава… и получа.. любовь, – проговорил. Любаш, – Я так больш. не могу. Я устала.

– Ну, так ид., и буд. счастлив.! – сказал. Снежн.. королев., – Этот купол сыгра.. с ним зл.. шутку. Но это уж. не тво. забота. Ты свободна. И може.. быт. счастлив. с друг.. мужчиной, котор.. умеет и хоч.. отдава.. и принима.. любовь.

– Я пойд., попроща… с Каем, – Любаш. подошл. к куполу, но сво. свет больш. не посылал. ему, ран. еще кровоточи.. и напомина.. о ее бол., – Прощ.., Кай, я отпуск.. тебя. Я больш. не буд. теб. спасать. Я отпуска. себя. Я разреш.. себ. быт. счастлив.. без теб.! Я смог. люби.. и быт. любимой. Спасиб. теб. за тяжел.. урок. Этот опы. навсегд. останет.. со мной. Я научил… виде.. в люд.. очен. важн.. качество – уме.. ли они приним…, и отдав… любовь. Одн. без друго.. не мож.. быть. Это весы жизн., и они всегд. должн. Быт. в равновесии. Прощай.

С эти.. слова.. Любаш. развернул…, и пошл. прочь. Снежн.. королев. Улыбнул… ей в ответ, и прошепта..: «Благословл.. теб., девочк. моя! Ты усвои.. урок правильно. Тепер. ты буде.. счастлив.. и любим..!»

Задание 2.

Попробуйте развивать свое творческое мышление! Один из интересных способов – пройти привычный маршрут, например, из спальни на кухню, задом наперед. Это упражнение активизирует вашу память: вы не видите, где находятся предметы и мебель, но знаете их расположение. Ваша фантазия рисует образы интерьера, а движение спиной вперед побуждает мозг искать новые решения, развивает креативность и координацию движений. Кроме того, это может помочь найти потерянные вещи!

День 5.

Задание 1.

Сегодня терапевтическую сказку будем читать с зачеркнутыми буквами. Это не так просто, как кажется. Главное – прочитать текст без потери смысла произведения. Эти волшебные сказки обладают огромной ценностью, так как помогают восстановить связь со своими эмоциями. Когда мы теряем связь со своими инстинктами, мы рискуем утратить ощущение своей истинной сущности. Мои сказки обладают исцеляющей силой, поскольку способны вернуть к своей истинной основе. Они напоминают о том, что мы всегда знали, но, возможно, подзабыли.