Он и она. Любовь. Путь к сердцу. Просвещение - страница 66

Шрифт
Интервал


– Можно я перефразирую? То есть меня здесь никто не держит. И если мне интересно, если информация «заходит», то я сижу с вами, здесь. А если бы я думал, что это чушь какая-то, то ушёл бы восвояси. Правильно? – немного стесняясь, спросил Андрей. Он понимал, что рядом с ним сидит Мудрец с большой буквы. – Дефицит слов, – неловко улыбнулся он.

– Учитывая дефицит слов в духовной лексике, – проговорил М.А., понимающе улыбаясь, – ты правильно резюмировал. Вот наглядный пример. Молодое поколение очень любит говорить о прогрессе, в том числе о прогрессе духовном. Как начали две тысячи лет назад, так и говорят, что идут по пути духовного прогресса. Но разве сегодняшний человек духовно выше тех, кто жил две тысячи лет назад или ещё раньше? На самом деле никакого духовного прогресса нет, но есть такое явление, как приход Учителя на Землю. И Учитель в человеческом теле, как Сын человеческий, мощно проявленный силой своего Высшего Разума, познаёт космическую Истину и передаёт её своим ученикам. Но как только они с более низкого уровня понимания начинают облекать эти знания в слова, начинается её искажение. Ибо Истина в принципе непереводима на язык человеческий. В словарном западном словаре нет подходящих для этого слов, их невозможно перевести, их просто не существует.

– Учитель, – Андрей назвал так М.А, первый раз осознанно вслух произнёся это сакральное слово, – я понимаю, что когда Учитель сообщает Истину первым ученикам, а те несут её дальше, она невольно искажается ими. Потом вокруг этой Истины создаётся определённая организация, и тут искажение расширяется ещё больше. Затем приходит новый Учитель, может быть, на другом конце Земли. И снова повторяется то же самое, – он на секунду замолчал, посмотрел на Марию, та снова приободрила его взглядом и улыбкой. – Вот вы так мудро и долго говорили, а я резюмировал это своими словами, благодарю. Я понимаю, что у меня дефицит слов. Хотя я никогда косноязычным себя не считал. В колледже из одной страницы эссе я мог лекцию многочасовую прочитать, и это была не «вода». Знания как-то сами собираются из всех уголков моего мозга. Я ведь раньше много читал, изучая Историю и произведения классической литературы. Правда, злился на родителей, когда они заставляли меня это делать. Просто время тогда не пришло, и я не понимал, насколько важны знания в жизни.