Все боятся Петрова, плачут, но отдают деньги.
Митя подошел к Петрову и поздоровался.
– И здоровее видали!– хмыкнул Петров.
– Вот!– сказал Митя, протягивая пять рублей. – Это у меня было на мороженое. Да, ладно! А то еще горло заболит. А ведь вам нужнее.
Петров удивленно посмотрел на Митю. Но деньги взял.
– Молоток! А теперь отвали отсюда! Не мешай мне работать!
– А хотите,– спросил Митя,– я у мамы попрошу сто рублей?
– Зачем?– удивился Петров.
– Как зачем? Вам! Ведь вы же нуждаетесь в деньгах! Может быть, вам нечего кушать.
– Мне нечего кушать? – закричал Петров.– Да я по сто шоколадок каждый день сжираю.
– Ну, может быть, вам нужно теплую обувь купить, потому что зимой будет не в чем ходить в школу?
– Пацан!– уже орал Петров. – Иди отсюда!
– Ну, я не знаю,– пожал плечами Митя. – А может быть, у вас братик или сестренка тяжело больны. И вам срочно нужны деньги на операцию за границей. Вы только не стесняйтесь, скажите. Я побольше попрошу у мамы с папой. Может быть, они даже целую тысячу дадут.
– Достал ты меня, гаденыш!– завопил Петров.
И как-то странно задергался.
– Идея! Давайте я организую сбор добровольных пожертвований для вас!– радостно предложил Митя.
– У-у-у!– взвыл Петров. – Забирайте свои деньги, фашисты!
Он стал выворачивать карманы и расшвыривать деньги по школьному двору.
Плач сотрясал все его тело.
3
СПИСАЛ
На перемене к Мите подошел двоечник Долгов.
– Диман! Дай сдуть домашку по матке!
– Пожалуйста!– сразу согласился Митя.
И протянул Долгову тетрадку. Долгов упал за парту и принялся поспешно переписывать задачку в свою тетрадь.
– Не торопись! – сказал Митя. – Ты понял смысл первого действия?
И он принялся обстоятельно растолковывать, почему именно такое первое действие, а не какое-то иное.
– Давай покороче!– покосился на него Долгов.
– А вот второе действие очень интересное!– оживился Митя.– Ты только послушай, как я пришел к нему!
Долгов, слушая его, хмурился всё больше и больше. Митя же разгорячился: еще бы, ведь математика – такая интересная наука!
– Ты бы того,– не выдержал Долгов,– не надо! Мне же только списать. А все эти рассуждения до лампочки! Да и перемена скоро кончится.
– Да что там перемена!– махнул Митя рукой. – Может, после уроков задержимся? Тут ведь что главное? Чтобы понять всё!
Митя ткнул пальцем в тетрадку.
– Вот третье действие. Его можно было решить обычным способом. Ну, уж нет, думаю! Так любой дурак может. А нет ли какого другого способа? Стал думать. И … представляешь? Нашел!