3) Вместо писем и телеграфа – мобильные телефоны и мессенджеры, дающие возможность мгновенно обмениваться информацией с людьми, находящимися на другом конце света, получение информации перешло в круглосуточный режим.
4) Укрупнение всех технологических и производственных процессов: в XX веке чтобы построить корабль или дирижабль нужен был труд нескольких тысяч человек. В современную эпоху чтобы построить космическую ракету или атомную электростанцию, нужен труд нескольких миллионов человек.
Знаний в различных отраслях накопилось столько, что требуется всё более узкая специализация – математики, физики, химики, астрономы, биологи, врачи, инженеры. В то же время назрела необходимость синтеза всех существующих знаний в одну глобальную социально-духовную модель, объясняющую смысл Бытия и дающую представление об основных законах развития человека и человечества.
Продолжая мысль о кардинальных изменениях парадигмы человеческого существования, можно сказать, что:
– Методы преподавания в дошкольных, школьных или вузовских образовательных учреждениях практически не изменились.
– Скорость и объёмы усваиваемых знаний также почти не изменились.
– Мозг человека остался в том же состоянии (вполне вероятно, что он даже в определенной степени деградировал, так как сейчас фиксируется уменьшение времени концентрации внимания на определенном объекте, а значит уменьшение возможности выстаивать длинные логические цепочки).
– Способности человека к социальной коммуникации и обработке информации также изменились очень слабо (если не деградировали окончательно).
В итоге мы имеем то, что в современных быстроменяющихся условиях среднестатистический человек обладает следующими способностями:
1) Может запомнить около 5 тысяч лиц.
2) Может поддерживать социальную коммуникацию с примерно 150—200 людьми.
3) Краткосрочная память человека может запомнить от 5 до 9 цифр или слов.
4) Время удержания внимания на определенном объекте – около 40 секунд.
Можно сделать вывод о том, что мир становится больше и сложнее, осознать его полноту без изменения природы человека, его взглядов на себя и окружающую действительность не представляется возможным.
Одна из новейших теорий в нейропсихологии, которая сейчас активно развивается, предполагает, что большинство психических расстройств (не связанных с органическим поражением мозга) – это как раз последствия столкновения психики человека с чем-то, обладающим чрезмерной сложностью.