3. Проанализировать полученные данные и выявить корреляции между [указать, например, "использованием социальных медиа и уровнем самооценки"].
4. Разработать рекомендации для родителей и педагогов по [указать, например, "управлению временем, проведенным в социальных медиа"].
▎Основная гипотеза
Основная гипотеза исследования заключается в том, что [указать гипотезу, например, "активное использование социальных медиа приводит к снижению самооценки у подростков"].
Эта гипотеза будет проверяться на основе собранных данных и анализа, что позволит сделать выводы о существующих взаимосвязях.
Определение задач, необходимых для её проверки
Для проверки гипотезы о влиянии социальных медиа на самооценку подростков необходимо определить несколько ключевых задач. Вот основные из них:
1. Изучение теоретических основ:
• Провести обзор литературы по теме влияния социальных медиа на психоэмоциональное состояние подростков.
• Выявить основные теории и модели, объясняющие это влияние.
2. Разработка инструментария исследования:
• Создать анкету для опроса подростков, включающую вопросы о времени, проведённом в социальных медиа, а также о самооценке и эмоциональном состоянии.
• Подготовить вопросы для глубинных интервью с подростками и их родителями.
3. Сбор данных:
• Провести опрос среди подростков в целевой возрастной группе (12-18 лет).
• Организовать и провести глубинные интервью для получения качественных данных.
4. Анализ данных:
• Обработать собранные данные с использованием статистических методов (например, корреляционный анализ) для выявления взаимосвязей между использованием социальных медиа и самооценкой.
• Проанализировать качественные данные из интервью, выявив ключевые темы и паттерны.
5. Сравнительный анализ:
• Сравнить результаты опроса и интервью между различными подгруппами (например, по возрасту, полу, уровню активности в социальных медиа) для выявления возможных различий.
6. Формулирование выводов и рекомендаций:
• На основе полученных данных сделать выводы о влиянии социальных медиа на самооценку подростков.
• Разработать рекомендации для родителей, педагогов и психологов по поддержанию позитивного психоэмоционального состояния подростков в условиях активного использования социальных медиа.
Эти задачи помогут комплексно подойти к исследованию и обеспечить его научную обоснованность.