Сегодня, более века спустя, педагоги, родители и лица, осуществляющие уход за детьми, по всему миру применяют тот же подход и приходят к выводу, что основные характеристики детей – их человеческие склонности и потребности – не изменились. Дети независимы и способны: способны слушать, следовать инструкциям, делиться и проявлять заботу. На самом деле эти черты являются частью их натуры. Таким образом, методы, предложенные доктором Монтессори, сегодня так же актуальны, как и при ее жизни.
Что такое система Монтессори?
Один из самых частых и сложных вопросов, который задают все, кто впервые сталкивается с системой Монтессори, звучит так: «Что такое Монтессори?» Система Монтессори включает в себя очень многое: это мировоззрение, призма, отношение к жизни и форма мудрости.
Монтессори – это философия жизни. Это образ жизни и общения с другими людьми, но особенно с детьми.
Монтессори как мировоззрение
Мировоззрение Монтессори основано на благоговении и удивлении. Это значит жить в трепете перед самими собой и теми, кто нас окружает, включая животных и растения, больших и маленьких. Это понимание Земли и ее составных частей, живых и неживых, Вселенной и всех сложностей, которые способствуют нашему существованию. Это интерес к тому, как все это появилось, что еще есть на свете и как все это работает вместе.
Эти трепет и удивление часто сопровождаются радостью. Монтессори – это радость. Мы (Джуннифа и Симона) испытываем эту радость в воспитании детей, в нашей работе в качестве педагогов и, в более широком смысле, в нашей повседневной деятельности благодаря такому расширенному взгляду на жизнь.
Мировоззрение Монтессори сосредоточено на управлении и ответственности, на понимании того, что между вещами существует взаимозависимость и что наши действия, сознательные и бессознательные, влияют на всех и вся. Это стремление подходить к жизни осознанно и действовать с учетом ответственности за себя, других людей, общество и окружающую среду. Когда мы пытаемся решить проблемы, мы должны сначала посмотреть на себя, прежде чем требовать чего-то от других, особенно от детей.
Это мировоззрение влияет на все, что мы делаем: на наш подход к общению, на наше отношение к домашним делам, на наши взгляды на воспитание детей и на возможности, которые мы открываем для себя и для них. Оно становится той призмой, через которую мы смотрим на наших детей.