Наша задача состоит в том, чтобы научить ищущих людей тонко чувствовать струны своей души и сочинять собственную музыку своей жизни.
Почему на эмблеме академии фехтования «Художники Клинка» изображены: клинок, цветок и кисть?
Сталкиваясь в ходе проведения тренировок и многочисленных встреч с различными людьми, для меня стала очевидной одна очень важная деталь. Каждый из приходящих в мир фехтования людей стремится прикоснуться прежде всего к тому, что для него является наиболее интересным, притягательным и ценным. В конечном итоге первоначальные ориентиры и цели могут поменяться, но это всегда является результатом развития человека как личности.
Изучая работу с холодным оружием, люди, как правило, выбирают для себя то, что им ближе.
Многие отдают предпочтение искусству поведения в поединке и технике владения холодным оружием. Для этих людей на эмблеме нашей школы фехтования изображён клинок.
Кто-то ищет вдохновения и испытывает радость от приобретения нового знания и понимания себя. Для этих учеников на эмблеме нашей школы изображён цветок,
Некоторые люди, приходящие к нам, ценят гармонию движения, красоту замысловатых, плавных линий в поведении клинка, ума и тела. Символом этого выбора является кисть.
Движение клинка в руках мастера фехтования подобно движению кисти художника. И в том и в другом случае техника абсолютно идентичная. Именно поэтому многие знаменитые мастера клинка прошлого упражнялись в каллиграфии и рисовании.
Непрерывность, плавность и толщина линий при этом напрямую зависят и от душевного состояния, и от расслабленности пальцев рук художника. Внешнее, визуальное, действие является лишь проявлением глубокой внутренней работы ученика. Мой опыт проведения практических занятий показывает, что каждый новый человек, соприкасающийся с искусством работы с коротким клинком, непременно в силу своих особенностей выбирает либо технику – клинок, либо гармонию – кисть, либо вдохновение – цветок. Каждого в работе с коротким клинком привлекает то, что даёт ему жизненные силы, радость и удовольствие. Лишь намного позднее, с годами, приходит понимание того, что все эти три составляющие процесса обучения находятся в неразрывной связи и являются частями одного целого, имя которому МАСТЕРСТВО.